从“瘦肉精”事件看科学发展观

来源 :肉类研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cfzzfz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了我国“瘦肉精事件的由来、现状、危害与建议,以及留给人们的沉痛教训。(1)清醒认识“瘦肉精”的危害;(2)科学的东西,来不得半点儿虚假;(5)“瘦肉精”的复杂性、艰巨性;(4)打击“瘦肉精”犯罪活动的重点。
其他文献
目的 探究外科见习带教中应用PBL教学法的意义。方法 选取我院实施PBL教学法前后于我院普外科见习的医学生各19例和18例为研究对象,观察PBL教学法应用于外科习生带教中的效果
目的:观察AODN对小鼠病毒性心肌炎的影响.方法:选取4~6周龄雄性Ba1b/C鼠(体重18~20 g)48只,随机分为6组,8只/组,其中正常对照和病毒对照各1组,4个实验组.正常对照组小鼠腹腔内
伊比利亚干腌火腿的传统加工过程中包括长时间的成熟脱水过程,此阶段可能会持续48个月,香气和风味也在此过程形成。
语文教学实质上是一个教师引导下的学生自主地从生活中慢慢提升语文素养的过程。在这个过程中,教师主要任务是引导和培养学生自主学习习惯,激发学生的学习兴趣,使学生不断地探讨新的学习方法、新的学习方式,提高语文修养。  一、引导学生在生活中学习语文  生活是语文学习的出发点和归宿,也是语文学习的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从生活中获取知识,教师这座桥就是让学生认识生活,在生活中
一、阅读教学中存在的问题  以往的阅读教学在一定程度上偏离了正确的轨道,主要表现在:  1.没有摆正教师、学生、文本之间的关系  教师是主宰,主宰着学生和文本;师生之间是一种控制与被控制、不平等的关系。  2.没有真正的对话  阅读教学中常有的是在教师的牵引下,学生往往是为了迎合教师而做言不由衷的答问,缺乏独立思考和独特感受。  3.没有把时间和精力用在刀刃上  阅读教学都是串讲串问,是繁琐的课文
近年来,食品安全问题频发,尤其是今年的三聚氰胺污染事件更引发了全社会对食品安全问题的热议,然而,到了具体落实层面都显得无从下手。我们应该立足于批发市场已有的信息化实践,由
探求解答思路,通常是在读题感知中回归,即退回到知识和方法本源,退回到熟悉的知识与方法体系,利用相关的知识、方法、经验,展开联想,感悟求解思路以提升.笔者呈现一道模考题
目的:通过对津医精神运动成套测验的信度和效度的统计分析,考查它的可靠性和真实性.方法:用EP16统计软件对3 432名常模样本进行统计分析.常模样本取自16个省的7~14岁儿童,城市
前列腺增生是男性老年人常见病之一,其发病率随年龄的增长而递增.手术为前列腺增生的重要治疗方法,因此对接受手术治疗的前列腺增生患者进行健康教育具有重要意义.因为健康教
我国是一个拥有五千年华夏文明历史的大国,很早就有了'礼乐文化始于食'、'民以食为天'等观念,饮食文化作为华夏文化史中耀眼的'明珠',也是中国文化