乡土教育的课程特征与实施策略1

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yh124712
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡土教育能够唤起学生对乡土的认同和热爱,激发其改善家乡的意愿,培养其改善家乡的能力.文化植根、学科交叉、社会实践等性质决定了乡土教育未来发展的走向;未来我国乡土教育的发展,应完善乡土教育的文化内涵,强调乡土教育的农村重心,关注乡土教育的课程建设.
其他文献
目的:探讨交感性眼炎流行病学特点、临床特征、治疗方法、治疗效果及视力预后情况,研究其目前发展趋势,为临床疗诊疗提供新的思路与方法。方法:1、收集2013年1月-2017年3月在
目的家族性淀粉样多发性神经损害(Familial amyloid polyneuropathy,FAP)是一种常染色体显性遗传性疾病,是由基因突变型转甲状腺素(Transthyretin,TTR)形成淀粉样变纤维沉积
眼眶肿块的MR扩散加权成像研究目的:分析眶内肿块的扩散特征,评价表观扩散系数(apparentdiffusioncoefficient,ADC)对良恶性肿块及不同类型眶内肿块的诊断与鉴别诊断价值。
目的:研究最佳矫正视力在0.5—1.0之间的年龄相关性白内障患者行屈光性白内障手术前后的视觉质量的变化。   材料与方法:前瞻性自身前后对照研究。选取2009年9月至2010年11
目的:通过对内镜下影像资料的分析,探讨经隧道技术发现Laimer纤维的存在及形态功能特征,包括在贲门失弛缓症患者中的发生情况及其形态学特征。以及对4例食管近贲门区平滑肌瘤的
目的:通过应用15-脂氧化酶(15-Lipoxygenase,15-LOX)抑制剂去甲二氢愈创木酸(nordihydroguaiaretic acid,NDGA)间接抑制内源性15-羟基-二十碳四烯酸(15-hydroxyeicosatetraenoic
21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力,基础教育应承担
目的:探讨根据罗马Ⅲ标准诊断及分型的肠易激综合征(IBS)患者生活方式及相关发病危险因素,并对各亚型组间进行比较。方法:选取2015年1月-2016年6月于石河子大学第一附属医院
人事档案是企业员工信息的重要载体,历史全面地记载着员工的基本情况,反映着每一个员工个人经历、能力和德才的综合表现。准确、齐全、完整的员工人事档案是企业全面考察了解
项目式学习(Project-Based Learning,简称“PBL”)作为一种教与学的模式,被教学实践工作者广泛应用.但在实践中,项目式学习经常与综合实践活动、基于问题的学习以及主题式教