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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。可见，培养学生的学习兴趣是多么重要的事情。若在课堂上采用趣味教学，可以达到事半功倍的效果。趣味教学的根本是创造一个融洽和谐的师生关系、轻松、愉快的学习环境。在课堂上采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发学生爱好，变被动学习为主动学习，提高学习效率。但在具体教学过程中，由于教师的自身素质的不同，教学对象的不同，使用教材的不同，教学方法的不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的爱好，共同探讨这个问题，来推动中学英语的教学。