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中考二轮复习课应采用什么样的方式?并没有一个确切的标准,但针对能力提高的学生不妨试试专题复习的方式,将多个具有同一特征或解法相同的类型题放在一起,以达到“多题归一”的效果,使学生学得轻松,思路更加明确.
“融汇贯通多题归一”中考二轮专题复习课初探r——以《巧构辅助圆妙解几何题》一课为例
【摘 要】
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中考二轮复习课应采用什么样的方式?并没有一个确切的标准,但针对能力提高的学生不妨试试专题复习的方式,将多个具有同一特征或解法相同的类型题放在一起,以达到“多题归一”
【机 构】
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福建省漳州市第五中学 363000
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年23期
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