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根据我国生态文明建设对水土保持专业应用型、管理型、教研型人才的需求，南京林业大学以“立足南方、面向全国”为指导思想，明确了水土保持专业人才培养的定位，并提出以培养具备求实创新能力的德、智、体全面发展的高素质复合型专业人才作为人才培养目标；同时，从素质、知识和能力3个方面对高素质复合型水土保持专业人才的培养提出要求，并据此对相应的培养措施进行了探索。一是通过完善学缘结构和专业知识结构、优化师资队伍年龄结构和职称结构、提升教师综合业务素质等，加强师资队伍建设；二是遵循“突出专业特色、拓展知识体系、优化教学环节