【摘 要】
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教育理论与教育实践有从对立走向统一的趋势,但趋势并不等于现实。在具体的教育情境中,如何化解教育理论与教育实践的失谐关系仍是教育界亟待解决的难题。从教育理论、教育实
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教育理论与教育实践有从对立走向统一的趋势,但趋势并不等于现实。在具体的教育情境中,如何化解教育理论与教育实践的失谐关系仍是教育界亟待解决的难题。从教育理论、教育实践和实践智慧三者的两两关系,可以分析出教育理论与教育实践失谐的缘由。不同的教育理论中蕴含有明显或不明显的实践智慧,不明显的实践智慧则需要教育实践者挖掘。教育家的实践智慧对于化解实践领域教育理论与教育实践的失谐关系具有重要作用。
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