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随着我国各领域对教育事业发展的日益重视，各类型教育模式涌现出来，为培养学生素质能力等方面提供了强有力的支撑。从实践过程来看，对于中学生物实验教学而言，同样需要采取适当的教学策略来激发学生的学习兴趣、活跃学生的发散性思维，并培养学生自动自发的探究意识。在长期的教学工作中，积累了一些针对中学生物实验教学中的学生探究意识的教育培养策略的经验，并将其总结归纳出来，望能为日后我国中学生物科目教育教学带来启示。