【摘 要】
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山东省作为国家新旧动能转换综合试验区,人力资源的基础性作用愈发凸显。通过构建空间一致性数理统计模型分析发现:普通高中空间一致性程度上升,中职学校则有所下降,且地区间“马太效应”较为明显;普通高中空间一致性总体表现出“增强-不变-减弱”的格局,中职学校则为“减弱-减弱-增强”;高中教育与经济水平的空间偏离度较高,没有明显协调发展趋势,且中职学校波动显著高于普通高中。基于此,高中阶段教育布局和发展方式应当进一步优化,区域发展评价标准应当突出差异化,中等职业教育发展应当继续加强。
【基金项目】
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山东省哲学社会科学规划项目(19CDNJ14)。
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山东省作为国家新旧动能转换综合试验区,人力资源的基础性作用愈发凸显。通过构建空间一致性数理统计模型分析发现:普通高中空间一致性程度上升,中职学校则有所下降,且地区间“马太效应”较为明显;普通高中空间一致性总体表现出“增强-不变-减弱”的格局,中职学校则为“减弱-减弱-增强”;高中教育与经济水平的空间偏离度较高,没有明显协调发展趋势,且中职学校波动显著高于普通高中。基于此,高中阶段教育布局和发展方式应当进一步优化,区域发展评价标准应当突出差异化,中等职业教育发展应当继续加强。
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