摘要：教师这个职业，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师职业本身平淡忙碌，在岗位上无私奉献。对于一名教师来说增加职业的幸福感，快乐工作，将有利于自身业务的发展。
　　关键词：教师；幸福；学生
　　一、初入岗位，收获点滴感动
　　2009年的夏天，刚高考完的我在填报志愿的时候选择的所有学校都是师范类，当时懵懂的我对于师范，对于成为一名老师其实并没有太多的理解和思考，只是简单地向往。2015年的3月，我走上了工作岗位，如愿成了一名教师，成了一个名副其实的“孩子王”。第一次走上讲台，面对全班49个小脑瓜，49双齐刷刷望向我的眼睛，我还真是有点手足无措。
　　可就是短短的三个月，孩子们带给我成长，带给我满满的感动。在我的班上，有这样一名学生，无论我在教室的哪一个地方，他都会走过来恭恭敬敬地对我说：“老师早上好”“老师下午好”，然后再去放下他的书包，每天我都能收到来自他的问候；在我的班上有这样一群孩子，当我布置小任务让他们画一个太阳，写下祝福送给想送的人时，第二天孩子们把画送给我，让我收获了满满的祝福，收获了无数的阳光，让我的内心无比温暖。为了更好地进行班级管理工作，在班上我常常会给孩子们奖励小贴纸作为鼓励，有一天有几个学生把贴纸贴在我的手背，对我说：“老师送给您！”并开心地微笑，那个时候我感觉那是孩子们对我的奖励，对我的喜爱。一次，我在班上发火，批评了他们，可是下课后，孩子们依然会走上讲台对我说：“老师我来帮你抱作业。”孩子们的内心是最纯洁无瑕的，他们会随时随地向你敞开心扉，这样的小故事还有很多很多，这样的温暖，这样的天真可爱，这样的幸福，只有在教师这个岗位才能够体会。
　　二、感受经典。学习名家理念
　　著名的教育家霍懋征和她的学生何永山的故事打动着我，在我的班上也有個捣蛋鬼，他时常让我头疼，我有时会想怎么会遇上这样的学生呢？在班上简直是个麻烦，他也没少挨我批评，有一天，他拿着一束假花在预备铃响了以后，跳着进了教室，径直往下走，完全忽视我的存在，我气急了，大声喊道：“站住！你干什么去？”他转过来对我说：“我要把这束花送给班长！”我惊讶于他的回答，继续追问他为什么，他却说：“因为班长每天管我们的纪律很辛苦。”这个调皮捣蛋的小家伙竟会这样想，他的回答让我如此意外。在后来的日子，我学会了耐心地和他沟通，虽然他还是爱给我闯祸，可每次与他交流我都能看到他的真诚和改变，他会说老师我知道我做得不对，老师我的自控能力差，老师我应该去给他道歉……霍老师从来没有放弃过何永山，我想我也不能放弃我的学生，当何永山再次找到霍老师时亲切地叫她娘，我也想在许多年后，我的学生想起我时是幸福的。
　　教育家朱永新先生说过：“教师是一个冒险甚至危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。”记得学校的一次班主任会议上，校长说过这样一件事情，在一个老师的班上，曾经有一个说话结巴的孩子，在老师的引导鼓励下，后来成为一名播音员。老师是一个伟大的神奇的幸福的职业，你获得孩子们的真诚，影响着孩子们的未来。
　　三、传承师德。走在幸福路上
　　2014年，领导人在同北京师范大学师生代表座谈时说过做好老师的四个要有，我深受教育，要有道德情操，师也者，教之以事而喻诸德者也，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。要有仁爱之心，有爱才有责任，正是因为爱教育，爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课，用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了汶川地震时献出21岁年轻生命的向倩，才有了为了救学生而自己双腿截肢的张丽莉。
　　三寸粉笔，三尺讲台，一颗丹心，一生秉烛，孩子们就是千万部复印机，会复制你的情绪马上还给你，我愿意用爱和责任去灌溉他们，我愿意将幸福的情绪带给他们，我愿意在教师的岗位上，做一个乐于奉献的德者，快乐教育的智者，信念弥笃的行者，成为一名幸福的教师。
　　好教师是一首诗，韵味长存；好教师是一幅画，清新高雅；好教师是一棵松，正直伟岸；好教师是一座碑，坚实高大。做一位自信幸福的好教师理应成为我们广大教师的崇高力量和人生追求。人们常说：教师是天底下最光辉的职业，这个“光辉”肯定有幸福的“因子”，这种幸福不是来自于外界的给予、物质的回馈，而应得于内心的完整，来自于心灯的呵护，薪火的维系和传承，来自于精神的给予、获取、吞吐与吸纳。
　　教师是一种使命，始于神圣，结于厚重；教师是文化的信徒，起于传承，归于发展。做教师要学会开心工作，开心生活，这就要懂得忙中享受，苦中作乐。
　　教师是一种劳动，始于辛劳，结于平淡，教师是教育的引者，起于梦想，归于追求。做一名幸福的好教师就要学会尊重自己，宽容别人，要懂得做中充实，行中提升！
　　简单的讲台蕴含丰富的知识，小小的黑板承载大大的梦想，平凡的岗位可以孕育巨大的幸福，请带着幸福感来做教师！