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随着的发布,我国高等教育培养人才的模式将发生重要转型.本文在讨论新的人才培养模式与教师知识结构调整必要性的基础上,探讨了促进教师知识结构调整的管理机制,提出了"项目引导型"与"机构驱动型"两种管理机制,并阐述了它们各自的利弊以及存在的本质区别,同时强调了在调整过程中应当注意的协调关系.从对比结果看,"项目引导型"具有更温和、稳健的特点.