语言文字是培养文化自信的载体和基石。作为“中华经典诵读工程”的重要组成部分，教育部语言文字应用管理司委托国家开放大学数字化学习资源中心（国家数字化学习资源中心）开展的“中华经典诵读网络专项培训”以传承中华经典为宗旨，结合落实推普脱贫攻坚战略和“民族地区国家通用语言文字推广普及”攻坚行动，充分发挥信息技术优势，创新教学和评价方式，有力提升了近2万名中小学教师，特别是中西部参培教师的中华文化素养和经典诵写讲教学水平，在传承中华经典、助力推普脱贫中发挥了重要作用。
　　通过专访经典诵读培训项目的负责人、设计者、辅导教师、学业顾问，尤其是参培学员代表，在呈现项目成果、挖掘项目特色、总结项目经验的同时，本刊发现，让优质资源和服务在最短时间内惠及更多人群，移动学习效果显著，通过“线上个性化学习+社群服务”，可以实现课程的互动性、可视化以及教与学的再度整合。聚焦数字化学习环境、数字化学习资源、数字化学习方式与评价等方面进行探索，项目开拓了一条教师培训的新道路，为移动学习的教学应用提供了一个范例。数字化時代，面对知识爆炸，对于教与学，有更多的课题等待我们去研究和探索。