【摘 要】
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教学是教师教、学生学的双边互动活动过程,学生是学习的主体.凡是学生感兴趣的学科,他们就能全神贯注地积极思考,并能主动克服困难.本文首先分析现阶段高中生物理学习兴趣的
【机 构】
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吉林省榆树市职业技术教育中心 吉林 榆树 130400
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教学是教师教、学生学的双边互动活动过程,学生是学习的主体.凡是学生感兴趣的学科,他们就能全神贯注地积极思考,并能主动克服困难.本文首先分析现阶段高中生物理学习兴趣的状况,然后阐述提升高中生物理学习兴趣的重要性,最后提出一些提升高中生物理学习兴趣的措施,希望以此来帮助更多的高中生学好物理这门课程.
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