为了不让后进生掉队，教师应该用真诚之心去启发、教育，使他们克服思想和心理障碍、树立信心、奋起直追，成为德智体全面发展的优秀学生。
　　
　　一、做慈母——感化心灵
　　
　　无限的师爱如同慈母之爱，可以感化每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们应该把信任和期待的目光投向每一个学生，让所有学生的心灵都感受到师爱的温暖。
　　我曾教过这样一个学生：他家生活困难，加上母亲早逝，使他失去家庭的温暖，在其他同学面前常感愧不如人。面对这种情况，我多次与他谈心，处处关心、鼓励他；我又与瞧不起他的同学谈话。渐渐地，他变了，变成一个要强的孩子，并努力地改变自己、不断地进步。
　　
　　二、做“伯乐”——发现亮点
　　
　　“先有伯乐，而后有千里马。”调查发现，多数后进生最初在课程变难而学习赶不上时，开始还想努力，但最后就放弃了，成为课堂的“客人”。为什么呢？因为冷落、否定的评价——没有人看到他们的努力，更没有人肯定他们的进步，这严重地挫伤了他们的尊严，一点点地磨灭了他们的进取心。所以在教育学生的过程中，我从发现后进生身上的“亮点”开始，哪怕是微不足道的，也及时给予表扬和鼓励，让他们感到：老师时刻在关注着他，他的努力、他的付出，老师都能看得见，每付出一份，便会有一份收获，让他们重新拥有心理上的满足，拥有进取的信心，更多地付出和投入，从而有更多的进步。
　　
　　三、做良友——激励上进
　　
　　生活中，我们每个人都希望得到人们的尊重和赞美。后进生也有做人的尊严，希望得到别人的尊重和赞美。所以，当教师的我们作为他们的贴心人，应该创设特殊的情景和氛围，让他们的这种心理需求得到满足。我经常组织学生交流思想、激励上进，让孩子讲述自己对现在、将来的设想，让他们发现别人的长处，了解自己的长处，学会尊重自己、尊重他人，使后进生融入集体，在集体的尊重、激励、赞扬中拥有并增强自信，不断争取更大的进步。
　　
　　四、做榜样——示范人格
　　
　　人格示范是一种重要的教育力量，师德榜样具有无穷的力量。在教育过程中，让学生自尊、自立、自励、自强，老师首先必须做到；让学生热爱生活、积极上进，老师首先要乐观上进、拼搏进取……特别对于后进生，老师的关爱充满真诚，就能让后进生尊重、崇敬老师，并表现为对老师的情感依赖，从而乐于接受老师的引导，真正“亲其师，信其道”。
　　“不让一个孩子掉队。”这句美国总统的话时常回荡在我耳旁。中学阶段是学生个性、人格、心理形成的关键时期，但同时又是感情最脆弱的时候。我们应抓住这一重要契机，用特殊的关爱育好每一棵健康苗。