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摘
一年级识字教学策略研究
【摘 要】
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摘 要：当前，新课程改革不断深化，小学一年级语文教师在识字教学中要注重采用多样化教学手段，提高学生的识字能力。处于小学一年级的学生，正是培养其养成良好识字习惯的黄金时期，只有让学生养成良好的识字习惯，才能为以后的语文学习提供坚实的保障。因此，本文将围绕一年级识字教学来展开分析，通过详细了解一年级识字教学工作中存在的薄弱环节，提出一年级识字教学的可行性对策。 关键词：一年级;识字教学;策略研究
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘要：《新课程标准》指出，音乐教学重在培养学生的创新精神和创造能力，旨在培养学生良好的审美情趣和人文素养。在新课改向纵深推进的大背景下，结合本人长期的调研工作，本文首先论述了当下音乐教育凸显出的种种典型问题，并针对问题提出了下一步教学发展的提升策略，希望能对音乐教育的高质高效发展有所助益。 关键词：新课程标准;音乐教学;教师素养 每年，我们研培中心都会组织学校教师参加“名师工作室培训送教进校园
摘 要：众所周知，初中阶段是学生的身体和心理等各项机能快速生长发育的黄金时期，同时，也是培养和锻炼学生各种思维能力与兴趣的重要时期，在初中阶段开设的语文课堂教学不仅担负着教授学生们许多语文学科基础知识的重任，而且还要格外重视培养学生们思维能力，因此，本文主要就初中语文课堂教学中学生思维能力的培养进行分析，旨在有效提升初中语文课堂教学质量，为学生们营造健康的成长氛围，促进学生们各种思维能力发展。
摘 要：我自诩为一名热爱读书的人，当看完常生龙先生写的《读书是教师最好的修行》这本书之后，不禁羞愧。而今，自媒体平台碎片化的信息早已把我看书阅读的好习惯削的所剩无几，回想2020年近10个月内我阅读的书仅有五本，而常生龙先生坚持十年来每周坚持阅读一本书并且记录下读后感，他的精神意志可见一斑，在很多人已经只能够吸纳快餐式的短信息时代，这样的读书精神即是修行。 关键词：阅读;文字;读后感;电影艺术
摘 要：在现阶段的初中的英语教育中，教师由之前的重视学生对词语的把握渐渐变为重视学生之间的英语口语水平，与人交流的水平以及对于英语的应用能力。而课堂提问作为一种教学方式能够很好地训练学生的能力，同时也可以大幅度提高学生学习英语的主动性和积极性。所以，在近几年的英语教学任务中，如何有效进行课堂提问是教师研究的重点内容。 关键词：初中英语;课堂提问;方法 一、引言 由于我国的综合国力不断增强，对
摘 要：随着时代的变迁，女性开始渐渐脱离传统社会的思想约束，在社会生活中的参与度越来越高，但同时由于来自社会和家庭的压力以及女性自身的因素，使得在这个过程出现了女性犯罪的现象，比例也逐步上升，对女性犯罪现象的研究也逐渐进入学者们的研讨领域。本文以女性犯罪为切入点，通过文献检索、阅读大量有关女性犯罪的论文、查阅相关数据、专著以及期刊，与国外女性犯罪现状进行对比，总结我国女性犯罪的概念、特点、原因、现
摘 要：在整个教学阶段，优生与差生的对比是无法避免的，两者之间的差异在高中阶段尤为显著，而出现这种结果的原因是不尽相同的。针对这种明显的问题，班主任应当通过合理有效的方式进行教育管理，从而实现后进生的转化。本文首先对高中阶段的后进生进行心理和行为上的分析，再提出相应的转化策略，以便改善整个高中课堂的氛围，提高教学质量和水平。 关键词：高中班主任;后进生;转化策略 一、高中阶段后进生心理和行为上
摘 要：随社会现代化推进，学校在教学方面也随之做出了相应改革拓新。在小学数学学科教学任务中开展小组合作学习，可以令学生互相之间进行思维补充，从他人那里学习新知，激起思维火花引发头脑风暴。同时学生在小组协作中同学情谊也将得到增进，学生相互之间交流沟通及语言表述能力都将得到相应提升。本文对于小学数学学科教学中如何有效开展小组合作学习做出了具体探究。 关键词：小学数学;开展;小组合作;高效课堂 小学
摘 要：初中英语课程标准中提出英语首要考察的是学生的语言运用能力，而这是与阅读能力分不开。而阅读偏偏是学生不愿意接触的东西，因此教师可以利用分层教学来提高学生的阅读能力，从基于学生能力以及教学内容和能力辅导三方面进行探讨，以此教授学生阅读技巧以及提高学生阅读能力。 关键词：初中英语;阅读教学;分层教学;应用研究 英语学科是初中生必修的一门学科，这门学科的特殊性在于英语是外来科目。学生由于缺乏语
摘要：小组合作学习是新课程倡导的一种新的学习方式，有利于培养学生的合作精神和创新能力，提高学生学习的主动参与意识，促进学生全面和谐的发展，是比较有实效的一种教学方式。本文主要是以北师大版五年级数学教材为例，具体研究在小学数学教学中如何开展小组合作学习。 关键词：小学数学;小组合作;教学 一、合作学习含义 合作学习指的是教师引导学生形成学习小組，利用多个个体的力量进行互相帮助，促使整个小组的学