浅谈初中音乐教学的开放性

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong531
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断发展和完善,我国教育水平得到大幅提升.在新课程理念下初中音乐如何实施开放性教学成为当前我国教育部门重点关注的问题,只有充分调动学生的学习兴趣、将理论与实践相结合等等方法有效运用,才能够真正促进我国初中音乐实施开放性教学,进而促进学生的健康发展,为我国培养出更加优秀的人才.
其他文献
二十一世纪是信息爆炸的时代,是科技发达的DT时代.电子产品不管是从社会发展趋势还是个人需求上来说,都是人类生活中必不可少的产品之一.电子产品网页汉译英主要是指针对不同
新课程的具体实施和改革必须以教师为依托,以变革课堂模式和教育教学方式为重点,以学生的健康发展为指导方向.作为专业的教师和研究者,既注意从课程理念向课堂理念的转变,更
态度决定思维的角度、人生的高度、做人的气度。 Attitude determines the angle of thinking, the height of life, man’s tolerance.
随着我国铁路运输的快速发展,为了适应大量新线建成投产和机车车辆更新换代的需要,高速动车组、大功率机车、大型养路机械等新技术装备将进入密集运用的时期,对于铁路领域的
小组合作学习是一种新型的课堂教学方法,它可以在传授知识的同时将学生分成几个小组进行引导学习,帮助所有学生完成教学目标和教学进度,加强师生之间以及学生和学生之间的沟
音乐学科在小学阶段发挥的作用极大,因此教育领域尤其注重音乐教学质量的提高,以推动学生高效率的学习音乐、感受音乐并从音乐的学习过程中获得相应的知识,而教师针对音乐教
音乐是我国素质教育体系的重要组成部分,其主要目的是让幼儿通过音乐的学习和鉴赏,提高自身的综合文化素质,提高审美鉴赏能力,为儿童的健康全面发展奠定良好的文化基础.因此
提出问题是学生应该掌握的一种能力,它是创造性思维的培养,是学生创新意识和创新能力的表现。传统的教学重视学生解决问题能力的培养,而不重视引导学生主动提出问题。学生往
期刊
对小学生进行音乐教育时,不仅仅可以提高他们的审美能力和艺术修养,还可以让他们感受到音乐的魅力,以此可见,音乐教学中声势律动对学生的重要性不言而喻.但是在目前社会中在
摘 要:从日常教学实践来看,高中生的英语阅读理解能力良莠不齐,忽视甚至忽略阅读理解能力的现象客观存在,使得英语考试中阅读理解部分成为失分的“重灾区”。笔者认为,抓紧抓牢“兴趣”、“词汇”和“习惯”这三个关键词,可以有效提高高中生阅读理解能力。  关键词:英语教学;阅读理解能力;培养策略与路径  中图分类号:G633.41 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2015)04-073-01