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摘 要：当前高校教育科研管理工作存在制度不健全、信息化程度不高、科研管理队伍素质不高、教师主动参与教科研意识薄弱、科研能力水平不高等问题，本文对教育科研管理和促进工作提出了几点建议：更新科研管理观念，建立科学的科研管理制度、提高科研管理的信息化程度、建立专业的科研管理团队、培养教师主动参与教科研意识，提供科研能力。
关键词：高校；教科研；管理
教学和科研一直是高校发展的两大重要模块，高校教师的教科研工作历来是每所高校素质教育、综合水平的最佳体现。近年来，我国高校教师参与教科研的积极度严重下降、教科研工作成果不明显、教科研工作进度缓慢等现象突出，引起了各高校关于教科研工作的思考及重视，如何提高教师的教科研工作，做好促进及管理工作，成为每所高校亟需解决的课题。
一、高校教科研管理存在的问题
1.教科研管理制度不健全
目前，我国大部分高校还没建立起科学、完善的教科研管理制度。部分高校的教科研管理制度只是针对国家现行的科研管理相关政策及文件进行整理，把适用于本校的相关条例进行汇编，或者直接对学院颁布的有关的教科研管理类的文件进行整合，没有形成一套完整的系统。不少高校的教科研管理往往缺乏规范的管理和具体的指导，对课题申报、项目立项、进度管理、项目结题、推广应用、科研经费、科研考核、科研奖励等方面没有明确的管理流程及操作说明。不少高校保留着落后的科研管理观念，只追求科研成果的数量及自身层次，忽视了科研成果的创新性及市场的需求。科研法律、科研评价及科研奖励制度的不完善，使得高校科研法律意识淡薄，体现在科技成果不懂得申请专利，科研成果没有采取任何保护措施等。
2.教科研管理的信息化程度不够
随着信息科技的发展，更多的信息技术投入到高校的管理发展中。目前，各高校纷纷致力于发展信息化的科研管理，但在具体的实施过程中，存在不少的问题。不少高校都拥有良好的信息科技硬件，但在门户建设、应用系统开发、数据库建设等方面投入资源不充足，达不到预期的效果，没有实现资源的有效组合及利用。高校各部门之间对处理数据的标准未统一，无法实现资源共享，因此在信息化处理上难以达到更高的层次。上传下达教科研信息滞后、统计教科研成果不准确、核算教师工作量有误等问题存在于日常管理工作中，这都是教科研管理信息化程度不高的表现。信息化程度不高，还会影响到科研人员了解国内外有关课题的发展情况、科研方向、專业技术等，从而也导致了选题的准确性及中标率。
3.教科研管理队伍人员素质不高
目前我国大部分高校的科研管理部门是隶属于教务处而存在的，在人员配备、组合方面没有与时俱进，没有突出其作为教科研管理方面的特点。教科研管理人员没有系统地学习科研管理方面的相关专业知识，不具备相关的专业能力，缺乏先进的管理知识及管理操作技能，造成了科研管理方法落后、科研管理项目不规范、组织不合理、上报材料质量不高等现象。办事效率低、教科研质量不高及管理效果差等现象，也是教科研管理队伍人员素质不高的体现。高校对教科研管理人员的专业能力、业务水平及服务意识缺乏激励机制、绩效机制及监督机制，在一定程度上影响了教科研管理队伍提升自身能力的积极性。
4.教师主动参与教科研的意识薄弱
由于很多教师未能从根本上认识到教育研究与教育教学的内在联系的重要性，导致教师主动参与教科研的意识不强，这也是高校普遍面临的一大问题。高校教师对于教科研的意识缺乏正确的观念，有些教师觉得教育科研是高不可攀，非常深奥；部分教师认为教育科研与自己无关，教学才是自己的份内事，而科研，是专家及教授等人的事；还有部分教师认为搞科研会耽误教学时间，影响教学质量；再有，教师的科研目的被严重扭曲，部分教师在开展教科研时带有强烈的目的性，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪。教师缺乏对教育科研相关理论知识的了解，在科研设计、科研信息收集、资料整理等方面的能力也不足，科研意识薄弱，科研能力也较弱。
二、对教科研促进和管理工作的建议
1.更新教科研管理观念，建立科学的科研管理制度
新时期教科研管理和促进工作首要工作是更新教科研管理观念，建立科学的教科研管理制度。高校需要逐步建立符合本校发展的完善的教科研管理制度，使高校教科研管理工作科学化、规范化及现代化。完善的科研管理制度应对科研课题申报、项目立项、进度管理、项目结题、成果登记、推广应用、科研经费、科研考核、科研奖励等方面有相关的指导精神及具体操作流程。高校应根据经济与科技发展的需要，完善科研奖励机制，鼓励教师与相关企业合作，开发对社会发展有推动作用的科研项目；另外，对于科研项目转化和推广中作出贡献的个人及单位给予一定的奖励。各高校应对科研管理人员的服务意识、市场意识、科研法律知识等方面进行专业化的指导及训练，方可更新教科研的管理观念。
2.提高教科研管理的信息化程度
全面实现信息化的科研管理，是完善高校教科研管理发展的目的，也是提高科研管理效率关键性的一步。高校提高科研管理的信息化程度，首先要做的就是建立自己的科研門户网站。门户网站是科研管理部门展示给外界的一个重要形象窗口，具有发布通知消息、学术活动及科研信息的功能，具有上传可下载的科研资料，提供课题在线申报、评审、结题验收等作用的平台。第二步是开发科研管理信息系统，它能够对信息进行收集、传递、储存、加工和维护等，即可对各种数据进行汇总分析，又可全面、实时、准确地提供学校的教科研信息，使常规的教科研工作实现智能化管理。教科研管理部门需要建立一个数据库。数据库作为一个高级电子文件柜，科研管理人员可以对数据进行增加、抽取、更新、删除等操作，能使教科研信息更加规范、准确，达到信息资源的共享，使各类数据资料、信息资料更好地运用于科研工作中。同时科研人员要及时更新数据库信息，根据数据性质进行合理的归纳、整理，从而保证数据的延续性及准确性，向管理人员及科研人员提供有效的信息。
3.建立专业的教科研管理团队
高水平的人才队伍和专业化的科研团队，是现高校教科研发展的需要。随着科研管理信息化及专业化的发展趋势，高校科研管理部门应建立一支思想觉悟高、专业知识面广、信息化水平高、管理规范、工作效率高，具有创新精神及服务意识的高素质的科研管理专业团队。在日常的科研工作中，能够做到与各部门、各系部之间的协调合作、管理有序、服务到位。另外，作为一名管理科研工作的人员，还应该积累一定的实践经验，方可将理论知识及实践经验结合起来，更好地运用在教科研管理工作上。所以，一名优秀的教科研管理工作人员还应该主动地参与到教科研调研、制定教科研计划，积极申报教科研项目等活动中。
4.加强教师主动参与教科研意识，提高教科研能力
高校教科研的发展，离不开教师的主动参与，更离不开教师教科研能力的提高。在日常教学管理中，应该提高教师对于教科研的认识、转变其“重教学轻科研”的观念，加强主动参与的意识。首先，要让教师提高意识，明确教学与教科研是密不可分、相互促进的，教学是发展教科研的基础，教科研是教学能力的有力体现及延续发展。其次，教科研工作是培育优秀教师团队的手段，可以通过开展教科研工作，提高教师的学习能力、调查研究能力、分析能力、文字表达能力、创新能力，加速教师专业化水平的提高。最后，高校应对年轻的教师进行相关的培训，加强其理论知识及专业水平，掌握教科研理论和基本方法。同时可以邀请一些专家对相关课题进行指导、引路、培训等，使教师了解教科研前沿信息，增强参与教科研工作的意识。
三、结束语
教育科研是高校发展的前进动力，是有效提高教学质量的途径，也是提高教师综合素质的手段。在社会高速发展、知识不断更新的时代，深入开展教育科学研究，既是高校不断发展的客观需要，也是当今社会不断进步的需要。只有高度重视教育科研，建立科学的教科研管理制度，提高教科研管理信息化程度，建立专业的科研管理团队，加强教师主动参与教科研的意识，不断提高教育科研能力，才能更好地完成教育科研管理和促进工作。
关键词：高校；教科研；管理
教学和科研一直是高校发展的两大重要模块，高校教师的教科研工作历来是每所高校素质教育、综合水平的最佳体现。近年来，我国高校教师参与教科研的积极度严重下降、教科研工作成果不明显、教科研工作进度缓慢等现象突出，引起了各高校关于教科研工作的思考及重视，如何提高教师的教科研工作，做好促进及管理工作，成为每所高校亟需解决的课题。
一、高校教科研管理存在的问题
1.教科研管理制度不健全
目前，我国大部分高校还没建立起科学、完善的教科研管理制度。部分高校的教科研管理制度只是针对国家现行的科研管理相关政策及文件进行整理，把适用于本校的相关条例进行汇编，或者直接对学院颁布的有关的教科研管理类的文件进行整合，没有形成一套完整的系统。不少高校的教科研管理往往缺乏规范的管理和具体的指导，对课题申报、项目立项、进度管理、项目结题、推广应用、科研经费、科研考核、科研奖励等方面没有明确的管理流程及操作说明。不少高校保留着落后的科研管理观念，只追求科研成果的数量及自身层次，忽视了科研成果的创新性及市场的需求。科研法律、科研评价及科研奖励制度的不完善，使得高校科研法律意识淡薄，体现在科技成果不懂得申请专利，科研成果没有采取任何保护措施等。
2.教科研管理的信息化程度不够
随着信息科技的发展，更多的信息技术投入到高校的管理发展中。目前，各高校纷纷致力于发展信息化的科研管理，但在具体的实施过程中，存在不少的问题。不少高校都拥有良好的信息科技硬件，但在门户建设、应用系统开发、数据库建设等方面投入资源不充足，达不到预期的效果，没有实现资源的有效组合及利用。高校各部门之间对处理数据的标准未统一，无法实现资源共享，因此在信息化处理上难以达到更高的层次。上传下达教科研信息滞后、统计教科研成果不准确、核算教师工作量有误等问题存在于日常管理工作中，这都是教科研管理信息化程度不高的表现。信息化程度不高，还会影响到科研人员了解国内外有关课题的发展情况、科研方向、專业技术等，从而也导致了选题的准确性及中标率。
3.教科研管理队伍人员素质不高
目前我国大部分高校的科研管理部门是隶属于教务处而存在的，在人员配备、组合方面没有与时俱进，没有突出其作为教科研管理方面的特点。教科研管理人员没有系统地学习科研管理方面的相关专业知识，不具备相关的专业能力，缺乏先进的管理知识及管理操作技能，造成了科研管理方法落后、科研管理项目不规范、组织不合理、上报材料质量不高等现象。办事效率低、教科研质量不高及管理效果差等现象，也是教科研管理队伍人员素质不高的体现。高校对教科研管理人员的专业能力、业务水平及服务意识缺乏激励机制、绩效机制及监督机制，在一定程度上影响了教科研管理队伍提升自身能力的积极性。
4.教师主动参与教科研的意识薄弱
由于很多教师未能从根本上认识到教育研究与教育教学的内在联系的重要性，导致教师主动参与教科研的意识不强，这也是高校普遍面临的一大问题。高校教师对于教科研的意识缺乏正确的观念，有些教师觉得教育科研是高不可攀，非常深奥；部分教师认为教育科研与自己无关，教学才是自己的份内事，而科研，是专家及教授等人的事；还有部分教师认为搞科研会耽误教学时间，影响教学质量；再有，教师的科研目的被严重扭曲，部分教师在开展教科研时带有强烈的目的性，搞科研只是为了应付评职称，晋级加薪。教师缺乏对教育科研相关理论知识的了解，在科研设计、科研信息收集、资料整理等方面的能力也不足，科研意识薄弱，科研能力也较弱。
二、对教科研促进和管理工作的建议
1.更新教科研管理观念，建立科学的科研管理制度
新时期教科研管理和促进工作首要工作是更新教科研管理观念，建立科学的教科研管理制度。高校需要逐步建立符合本校发展的完善的教科研管理制度，使高校教科研管理工作科学化、规范化及现代化。完善的科研管理制度应对科研课题申报、项目立项、进度管理、项目结题、成果登记、推广应用、科研经费、科研考核、科研奖励等方面有相关的指导精神及具体操作流程。高校应根据经济与科技发展的需要，完善科研奖励机制，鼓励教师与相关企业合作，开发对社会发展有推动作用的科研项目；另外，对于科研项目转化和推广中作出贡献的个人及单位给予一定的奖励。各高校应对科研管理人员的服务意识、市场意识、科研法律知识等方面进行专业化的指导及训练，方可更新教科研的管理观念。
2.提高教科研管理的信息化程度
全面实现信息化的科研管理，是完善高校教科研管理发展的目的，也是提高科研管理效率关键性的一步。高校提高科研管理的信息化程度，首先要做的就是建立自己的科研門户网站。门户网站是科研管理部门展示给外界的一个重要形象窗口，具有发布通知消息、学术活动及科研信息的功能，具有上传可下载的科研资料，提供课题在线申报、评审、结题验收等作用的平台。第二步是开发科研管理信息系统，它能够对信息进行收集、传递、储存、加工和维护等，即可对各种数据进行汇总分析，又可全面、实时、准确地提供学校的教科研信息，使常规的教科研工作实现智能化管理。教科研管理部门需要建立一个数据库。数据库作为一个高级电子文件柜，科研管理人员可以对数据进行增加、抽取、更新、删除等操作，能使教科研信息更加规范、准确，达到信息资源的共享，使各类数据资料、信息资料更好地运用于科研工作中。同时科研人员要及时更新数据库信息，根据数据性质进行合理的归纳、整理，从而保证数据的延续性及准确性，向管理人员及科研人员提供有效的信息。
3.建立专业的教科研管理团队
高水平的人才队伍和专业化的科研团队，是现高校教科研发展的需要。随着科研管理信息化及专业化的发展趋势，高校科研管理部门应建立一支思想觉悟高、专业知识面广、信息化水平高、管理规范、工作效率高，具有创新精神及服务意识的高素质的科研管理专业团队。在日常的科研工作中，能够做到与各部门、各系部之间的协调合作、管理有序、服务到位。另外，作为一名管理科研工作的人员，还应该积累一定的实践经验，方可将理论知识及实践经验结合起来，更好地运用在教科研管理工作上。所以，一名优秀的教科研管理工作人员还应该主动地参与到教科研调研、制定教科研计划，积极申报教科研项目等活动中。
4.加强教师主动参与教科研意识，提高教科研能力
高校教科研的发展，离不开教师的主动参与，更离不开教师教科研能力的提高。在日常教学管理中，应该提高教师对于教科研的认识、转变其“重教学轻科研”的观念，加强主动参与的意识。首先，要让教师提高意识，明确教学与教科研是密不可分、相互促进的，教学是发展教科研的基础，教科研是教学能力的有力体现及延续发展。其次，教科研工作是培育优秀教师团队的手段，可以通过开展教科研工作，提高教师的学习能力、调查研究能力、分析能力、文字表达能力、创新能力，加速教师专业化水平的提高。最后，高校应对年轻的教师进行相关的培训，加强其理论知识及专业水平，掌握教科研理论和基本方法。同时可以邀请一些专家对相关课题进行指导、引路、培训等，使教师了解教科研前沿信息，增强参与教科研工作的意识。
三、结束语
教育科研是高校发展的前进动力，是有效提高教学质量的途径，也是提高教师综合素质的手段。在社会高速发展、知识不断更新的时代，深入开展教育科学研究，既是高校不断发展的客观需要，也是当今社会不断进步的需要。只有高度重视教育科研，建立科学的教科研管理制度，提高教科研管理信息化程度，建立专业的科研管理团队，加强教师主动参与教科研的意识，不断提高教育科研能力，才能更好地完成教育科研管理和促进工作。