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阅读对提高小学生的学习兴趣，扩展学生知识面，提高逻辑思维能力都有很大的作用。本文通过对阅读教学的实践和理论的探讨，提出激发兴趣与引导阅读对学生阅读质量提高有着极大的作用。
小学生阅读教学的认知与实践
【摘 要】
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阅读对提高小学生的学习兴趣，扩展学生知识面，提高逻辑思维能力都有很大的作用。本文通过对阅读教学的实践和理论的探讨，提出激发兴趣与引导阅读对学生阅读质量提高有着极大的作
【机 构】
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河南省三门峡市第四小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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