新高考评价体系下高中地理复习策略

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高考评价体系具有主导高考命题方向的重要作用,在高中日常学科教学与人才培养方面有重要的引导作用。在高考评价体系下高中地理复习要以核心价值为基础,保证设计的复习目标具有多元性,以此提高高中地理复习质量与效率。根据核心知识内容设计复习课程,重视学科素养培养,设计真实多样化的教学情境,为学生创设问题布置课堂复习任务,提高学生的问题解决能力。
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。”整本书阅读已被列入新课程标准的拓展型学习任务群。作为语文教师,我们要清醒地认识到整本书阅读不同于篇章阅读,也不是学生个人的课外阅读,
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