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摘
巧绘思维导图 提高阅读质量
【摘 要】
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摘要：阅读是小学语文教学的重要内容，在小学语文阅读中采取思维导图教学方式，将思维导图与小学语文阅读教学进行有机结合已经成为小学语文教学发展的必然趋势，根据思维导图去阅读文章，在阅读的过程中就会思考问题，形成自己的学习思路。因此，小学语文教师应该对思维导图的应用原理进行深入探究，结合小学生的年龄特点以及学习能力，巧妙运用思维导图为学生开展阅读教学活动。 关键词：思维导图;阅读;方法 阅读是小学语
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年102期
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摘 要：小学高年级“导读式”英语阅读教学模式采用“三段五步”的教学环节，构建一个教师引导、在导读案的辅助下学生自主阅读的英语阅读教学模式。在其中运用主体性原则、导读性原则、层次性原则和适度性原则，并根据阅读教学任务的特点指导学生运用合适的阅读策略，有助于培养学生的英语学科核心素养。 关键词：“导读式”英语阅读教学模式;教学原则;教学策略 一、 小学高年级“导读式”英语阅读教学模式的原则 小学
摘 要：在初中数学的教学当中，课堂教学的时间是十分短暂的，为了让同学们的学习成果能够更加明显，作业是进行检验的一种最有效的途径。教师进行作业的设计必须要精心，而且要把握同学们的学习水平、学习的基础内容，切实有效地做好习题的预设工作，才更有助于学生在作业的练习当中实现个人素养的发展。在核心素养的视角下，教师需要引导同学们从相应的学习实践活动当中对数学的思想、观念、基本技能、基础知识有更加深刻的认识，
摘 要：所谓学生的参与度是指学生参与教学活动的积极性、主动性的程度。它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。可以概括为：在课堂中，面向全体学生，提高全员的参与的程度和提高每一位学生有效地参与发言或活动的程度。学生参与度的提高要做的“三个参与”即全员参与（不是个别尖子生的参与），全程参与（不是暂时片刻的参与），有效参与（不是形式主义的参与）。 关键词：检测模式；课堂教学活动；
摘 要：微课是指教师录制5～10分钟左右的教学视频进行某一知识点的讲授，让学生观念中枯燥无味的学习变得兼具科学性和趣味性。微课的情景式教学激发学生的学习兴趣，微课的碎片化和自主化特点又允许学生在任何时间、任何地点独立学习，永久存储和随时播放。微课既通过教师传授知识，同时又通过智能手机和网络在学习中发挥着“知微见著”的作用。 关键词：微课；情景化教学；自主学习 随着智能手机的普及应用，中职学生几
摘 要：记叙文是其他各种形式写作的基础。在现阶段，绝大多数学生由于受到生活经验的限制，使他们在写作过程中经常感到无从下手。如何增强他们的“角色带入”能力，巧妙地以别人的生活经验来丰富自己的写作素材，已经成为了广大语文教师在作文教学过程中必须重视的问题。 关键词：记叙文；写作素材；使用能力 记叙文是学生进行写作的基础，而记叙文对于写作素材的依赖可以说丝毫不亚于战争中对粮草、弹药的需求程度。要想有
摘要：在初中语文试题题型中非连续文本阅读是一种很重要的题型，已经受到广大师生的重视。文章分析了非连续文本的概念，阐述了初中语文学科试题中的非连续性文本阅读策略研究的意义，提出了初中语文试题考查中涉及的阅读能力及阅读策略。 关键词：初中语文;学科试题;非连续性文本;阅读策略 一、 前言 目前，非连续性文本已经成为初中语文中重要的阅读材料，这是因为非连续性文本阅读能够有效地培养学生信息定位能力和
摘 要：进行音乐教学能够提升学生的审美素养和审美能力，同时音乐也具有治愈与教育双重功能。 学习音乐能够使学生放松心情，音乐对人的教育则是在潜移默化中提升人的思想素质的，是一种稳定且深远的影响。因此，音乐教学要从小抓起，小学阶段需要以激发学生对音乐的学习兴趣，为学生养成良好的音乐素养奠定基础，保证器乐教学的有效性则可以达到理想的教育效果。基于此，文章研究在小学音乐教学中进行器乐教学的有效策略。
摘 要：会宁县，隶属于甘肃省白银市，自古便是重要的交通要道、军事重地。该地区所蕴含的红色乡土资源极为丰富，将其融入到高中教育之中，不仅能够让学生接受红色革命洗礼，而且能够让高中教学质量得以提升，让学生的思想更为深刻。基于此，本文就会宁红色乡土资源在高中教学中的应用进行分析，以供参考。 关键词：会宁；红色乡土资源；高中教学；质量提升 一、 融合红色乡土资源，夯实地理教学质量 （一） 结合自然地
摘 要： 众所周知，随着信息技术的快速发展，科技水平的日益提高，越来越多的人在日常生活中更多地使用电子设备进行生活和学习，虽然电子设备在我们生活中有着举足轻重的作用，但是凡事都有两面性，给我们造成的不良现象和问题就是越来越多的人出现了“提笔忘字”的现象，当然这种现象也不可避免地出现在了低年级学生中。此外，由于低年级汉字教学中也存在着教师写字水平、方法、态度等方面的问题，也给低年级学生学习规范汉字带