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行百县、访千校、惠万师——江苏人民教育家培养工程“牵手农村教育”活动掠影
行百县、访千校、惠万师——江苏人民教育家培养工程“牵手农村教育”活动掠影
来源 :江苏教育:教育管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hehan1127
【摘 要】
:
5月16日,江苏人民教育家培养工程2012年“牵手农村教育”巡回指导活动启动仪式在盱眙县举行。在接下来的4天时间里,我省首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象深入沛县、徐州
【出 处】
:
江苏教育:教育管理
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
人民教育家
培养工程
农村教育
江苏
牵手
巡回指导
培养对象
盱眙县
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5月16日,江苏人民教育家培养工程2012年“牵手农村教育”巡回指导活动启动仪式在盱眙县举行。在接下来的4天时间里,我省首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象深入沛县、徐州铜山区、赣榆县、灌云县、盱眙县、洪泽县、滨海县、大丰市、宿迁市宿豫区、
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留足思考的时间 还课堂一分宁静
在一节40分钟的小学英语课堂教学中,究竟在哪些环节需要给学生留足思考的时间呢?下面是笔者在平时教学过程中对此问题的几点实践和思考。 一、导入新课环节需要给学生留足思考的时间 我们常常会采用提问的方法导入新课。很多老师因为珍惜课堂时间。已经习惯了提问后便让学生举手回答的教学模式,一些思维比较快的学生确实可以在较短的时间内迅速理解并回答,但很多学生并不具备这样的能力,他们在听到问题后需要一
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复习教学中存在的不足与建议
临近期末考试,各学科的课任老师围绕本学期的教学内容开始进行复习。但从几天的复习教学来看,笔者以为存在这样一些问题值得我们重视。 问题一: 周一早晨第一节课,我按计划进入某班听复习课。该语文老师明确告诉我:“这节课做练习,没什么可听的。”我耐心地坐下。该老师将单元练习卷发给学生,吩咐学生一节课完成。随后,该老师坐下批起上周做完的试卷。笔者巡视了一圈,来到隔壁班级。隔壁班级正复习数学。学生也在做试
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让职校教师沿着职业良心的导向前行
《孟子》将恻隐、羞恶、恭敬、是非之心称为良心。由此可见,良心是对他人的一种“善”。如何在物欲横流的社会大背景下守护住教师的职业良心,不仅事关教师队伍的建设,更关系
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五“剑”同铸:校长管理智慧的源泉
一、铸思想道德素养之剑 孔子说:“己身正,不令而行;己身不正,虽令不从。”作为学校引路人的校长,必须不断加强自身修炼,努力提升自身素养。 思想修炼。对学校的领导,首先是教育思想上的领导。为此,校长必须保持坚定的政治方向,全面贯彻党的教育方针,始终以正确的舆论引导人,始终保持昂扬的斗志和积极进取的精神状态,始终持有积极的人生态度、开阔的胸襟,牢固树立执教为民理念,淡泊名利、志存高远、胸怀教育、心
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