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随着我教育事业的改革和创新发展,小学语文教学活动的思辨性阅读教学也开始受到社会大众以及教育行业的普遍关注,因此教师在小学语文阅读的实践教学活动中,需要具备培养学生思辨性的主观意识,并制定出科学合理的思辨阅读教学措施,以此来优化小学生的思辨思维,提高他们的思辨能力.
基于思辨能力提升的小学语文阅读教学策略
【摘 要】
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随着我教育事业的改革和创新发展,小学语文教学活动的思辨性阅读教学也开始受到社会大众以及教育行业的普遍关注,因此教师在小学语文阅读的实践教学活动中,需要具备培养学生思辨性的主观意识,并制定出科学合理的思辨阅读教学措施,以此来优化小学生的思辨思维,提高他们的思辨能力.
【机 构】
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甘肃省庆阳市西峰区团结小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年36期
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