【摘要】化学是以实验为基础的学科实验教学能提高学生的学习兴趣，培养学生的各种能力，提高学生的素质。，实验在教学中有着非常重要的地位。在实际教学中，如果只是一味的给学生传授理论知识，而不注重实验教学的话，学生的学习兴趣得不到提高，发挥不了学习的积极性，对教学质量的提高会产生很大的负面作用。
　　【关键词】实验；教学；作用
　　化学是以实验为基础的学科在我们的教学中，一定要加强实验的教学，使学生通过对一些化学现象的观察与研究，认清化学变化的实质，加深对教学内容的理解，培养学生的各种能力，提高教学质量，培养学生成才。
　　一、实验对培养学生的学习兴趣非常重要
　　兴趣是最好的老师。如果学生在学习时有很浓厚的学习兴趣，那么学好化学将不在话下。化学的基础是实验，而各种实验又具有不同的现象。学生学习化学时，如果只用非常空洞的文字叙述去教授，而不做各种实验的话，学生肯定没有兴趣，教学效果就会很差。这就需要我们在化学教学中结合实验来唤起学生的学习兴趣，从而激发他们的求知欲，提高学习的效果。
　　二、实验能培养学生的观察能力和思维能力
　　在实验中，要求学生认真仔细的观察实验所发生的一切现象，看是否发光、是否冒烟、是否发生颜色变化、是否有漂浮等等，然后要求学生分析这些现象，整理得出结论。例如，在做金属钠与水反应的实验时，让学生认真观察各种现象并加以整理：钠是银白色的，具有美丽的光泽；看到钠漂浮在水面上，得到结论钠的密度小；看到钠熔成了一个小球說明熔点低；化学性质非常活泼等等。通过实验逐步培养学生观察能力，分析问题解决问题的能力以及思维能力。
　　三、实验能帮助学生理解化学基本概念和原理
　　教学中一些基本概念、规律和原理如果只是讲授给学生，理解起来就有些困难，这时通过实验就可以使学生很容易的理解并掌握。例如在一支试管中加入几小块铝片，再加入几毫升稀盐酸，当看到反应进行到有大量气泡产生时，用手触摸试管外壁，会发现手有热的感觉，如果用温度计测量会看到温度升高。这些说明该反应是放热反应。
　　四、实验能培养学生的动手能力，提高学生的素质
　　很多学生的动手能力比较差，通过实验可以让学生有充分的动手机会，通过做实验让学生明白这么做的理由，从而提高他们的动手能力，提高学生的素质。
　　五、实验能培养学生理论联系实际的能力
　　通过做实验让学生明白现实生活当中有些事情为什么是这样。例如，当浓硫酸不慎撒到皮肤上以后，应该先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上碳酸氢钠溶液。又如，学习了焰色反应以后，学生就可以理解为什么节日时燃放的烟花会有各种漂亮的颜色了。
　　六、实验可以教会学生正确地掌握实验的基本方法
　　在做化学实验时要用到许多仪器，有些简单的装置要自己装配；还有许多基本操作，如药品的称量和取用，试剂的加热、蒸发、蒸馏、过滤、萃取等操作，都有一定的规范。只有正确地掌握这些方法和技能，实验才能取得成功。
　　七、实验可以增强学生化学计算和绘制图表的能力
　　有些实验需要运用化学计算。例如配制一定浓度的溶液，测定硝酸钾在水里的溶解度并绘制它的溶解度曲线图，硫酸铜晶体结晶水含量的测定，阿佛加德罗常数的测定，中和热的测定，酸碱中和滴定等。
　　八、实验能培养学生的合作能力
　　实验不是一个人的事，要做好一次实验，就得要求全组同学共同合作。这样有助于提高学生的合作能力，培养学生的团队精神。素质教育要求学生要全面发展，而合作交流、互动学习是提高学生交际能力的有效方法。实践证明，开展化学兴趣小组活动，不但让学生有机会把学得的化学基础知识、基本技能和科学方法等运用于实践中去，而且能帮助学生更好地掌握课内所学的化学知识、技能和科学方法，有利于激发学生积极主动学习的意识，充分发展学生的多种兴趣、爱好和特长，能进一步激发学生学习的动机，促使学生团结互助、关心集体、热爱劳动和科学态度等优秀品质。
　　九、实验能培养学生实事求是、严肃认真的科学态度
　　在实验中，不同的实验需要用不同量的药品，在取用药品时要求学生要认真对待，严格按规定取用，不能随便拿来就用，以免材料浪费或者造成危险。实验中出现的现象，学生要认真观察并记录，要尊重实验现象和事实。
　　总之，化学作为一门以实验为基础的学科，在激发学生的创新意识方面具有极其重要的作用。不少教师重视的是对化学实验进行理论上的分析，强调的是化学仪器使用的规范性，满足于做完课本上规定的实验，很难发挥化学实验在培养学生创新能力方面的功能。为此，教师很有必要对传统的实验教学进行反思，进而探索化学实验教学的新思路、新方法，更好地发挥化学实验在培养学生创新能力和实践能力。方面的重要作用。实验在中学化学教学中的作用十分重要，它不仅是为学习化学知识而提供的手段，还是更好的培养学生的能力，提高学生的综合素质的重要方法。