【摘 要】
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数学教学中培养学生的创新意识,是时代发展的要求,是数学教学内部规律的体现,是数学学科的重要优势之一.数学的严密性是它的特点之一,但是严密性不是绝对的,如果刻意地要求学
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数学教学中培养学生的创新意识,是时代发展的要求,是数学教学内部规律的体现,是数学学科的重要优势之一.数学的严密性是它的特点之一,但是严密性不是绝对的,如果刻意地要求学生“循规蹈矩”,那么就不可能有生动活泼的思想,学生的创新意识和创新精神就会受到抑制.江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.随着新课改的不断深入,新课程的全面实施,“培养学生的创新意识”的理念已深入人心,作为基础教育的小学数学课,不仅让学生掌握数学基础知识,逐渐使他们学会用数学知识及思维去解决实际问题,更
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摘要:论述案例教学法的内涵、特性和优点,通过“法律基础”课的教学应用实践,证明其良好的教学效果。 关键词:“法律基础”课;案例教学法;应用 中图分类号:D920.4 文献标识码:B 文章编号:1008-5831(2003)06-0121-01
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