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不同的教师有各自不同的经验、爱好、特长等，她们往往会捕捉不同的生成点。在探究整合课程如何生成活动的过程中，为了使教师的决策更具专业性，让生成树上的“果子”既有自然生成的活力，又蕴含教育智慧，我们试图探索一些规律，并详细说明。
让生成活动充满教育智慧
【摘 要】
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不同的教师有各自不同的经验、爱好、特长等，她们往往会捕捉不同的生成点。在探究整合课程如何生成活动的过程中，为了使教师的决策更具专业性，让生成树上的“果子”既有自然生成
【机 构】
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张家口市桥西区民族幼儿园
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2011年2期
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