论文部分内容阅读
一、青少年网瘾问题的现象分析
（一）青少年网瘾的客观特征
1、主体为初高中青少年
网络成瘾的青少年多为正处于初中、高中等教育阶段的学生，这个阶段的学生文化水平还不高，自控能力也较弱。随着越来越多的人陷入网瘾中，他们也长期处在亚文化氛围或者文化低下的环境中。
2、上网时间过长
青少年相对于已踏上工作岗位的承担家庭、社会压力的成年人而言，生活较为轻松，空闲时间也多，这直接延长了网瘾者的上网时间。我国城市青少年网民平时（周一至周五）平均每天的上网时间约为80.2分钟，其中近六成青少年网民平时上网时间不超过1小时，但重度网瘾青少年平时平均每天上网时间为135.5分钟，是无网瘾倾向青少年平均每天上网时间（72.7分钟）的近两倍。
3、上网地点多为公共场所
青少年形成网瘾多是发生在网吧这样的公共场所，对于家庭网瘾者并不及网吧的网瘾数量之众。
4、活动方式呈现群体性
在新闻资料的整理过程中，笔者发现青少年网瘾者中男性网瘾者明显多于女性，我国城市男性青少年网民中的网瘾比例比女性青少年网民中的网瘾比例高出5.6个百分点。男性网络成瘾者多是沉迷于作战类、角色扮演类、练级类的网络游戏，这些网络游戏的特点决定了男性网瘾者玩网络游戏时群体行动、营造游戏氛围的形式，是青少年网瘾者又一显著的客观特征。
5、网瘾的顽固性
既然称为“瘾”，非一日之功，程度之深也可想而知。青少年网瘾者可以为了上网牺牲上课、做作业，甚至吃饭睡觉的时间，且无法轻易地减少时间。更有甚者在经济拮据无法上网时采取盗窃抢劫等违法手段以获得上网经费，可见网瘾程度之顽固。
（二）青少年网瘾的类型性分析
1、网络游戏型网瘾。青少年网迷长期沉迷于网络游戏，如三国，魔兽，传奇等角色游戏，此种网瘾最甚，是青少年网瘾的最大祸首，网瘾者也最多。
2、网际关系型网瘾。通过qq、fetion、msn等即时聊天工具；通过sns社区等交友社区平台，如天涯社区，如乐乎论坛等；这是仅次于网络游戏型网瘾的方式。
3、网络色情型网瘾。通过互联网登录情色论坛与进行情色交易，少数青少年对此痴迷，并深陷其中。
4、网上信息收集、影音型网瘾。总是不能自制地在网上搜索或下载过多的对现实生活没有多大意义的资料或数据；对网络上的电影、电视剧、音乐等产生过度依赖性，以致产生网瘾。
二、青少年网瘾问题的对策分析
引发青少年网瘾现象的原因非常之多。从青少年本身来说，随着身体形态的发育，他们逐渐出现成人感，希望自己独立做事情，有了自己的隐私，并开始形成自我保护意识。伴随着独立意识的增强，青少年对家长的管束逐渐感到多余甚至厌烦，因此，产生了对家长、对老师的封闭心理，产生摆脱成年人监管的思想情绪。
再加上网络的广泛普及，各种娱乐节目和精彩的网络游戏便成了同学之间交流和议论的主题。如果对此一无所知或没有兴趣，就会发觉自己不能与同学之间正常交流，越发觉孤立。为了“随大流”，于是也开始了解网络，由于盲目的涉猎网络并没有明确的目标，在此过程中就会易被网络中的消极内容所吸引。由于缺乏一定的判断力和鉴别能力，在大多数人的影响下逐渐地上网成瘾，甚至一发而不可收。
同时，家庭作为孩子的第一课堂，家庭教育能力和方式对孩子的性格品行会产生巨大的影响，而家长往往缺乏经验，教育能力低下，只是一味遵循传统但不科学的教育方式来对待子女。娇宠和溺爱，容易造成儿童发展心理发展上的扭曲，形成不良的意识和行为习惯，长期娇宠溺爱，还会形成他们极端的“自我中心”意识；而过分严厉、压制又会使孩子的自尊心受到了很大的伤害、自主性得不到发挥，长期被压抑的情感在一定的情况下就会爆发，产生抵抗和报复心理；若是过度放任，又会使子女与父母之间缺乏必要的情感交流、心灵的沟通，也无法得到父母做人、行为等方面应有的教育和引导，久而久之，父母与子女之间就形成一种隔膜与冷漠的状态。上述不当的教育方式都会造成青少年性格方面的缺陷，影响父母与子女的沟通，使青少年不得不在网络中寻找自信、舞台，甚至将此作为逃避家庭沟通的工具。
而社会环境中，社会的进步、科学技术的发展为青少年网络成瘾提供了便捷的物质条件。随着科技的进步，形形色色的电子产品越来越多：MP3、MP4、电子词典等，再加上电视、电脑、网络，如此强大的吸引力，作为成年人也未必能够自制，何况要求尚未成年的孩子们呢？网络产业发展不良，运营商、开发商道德低下。有关数据显示，目前我国网络游戏产值每年以近50%的速度膨胀发展，游戏制造商不断投入巨资开发新型游戏，千方百计吸引玩家上瘾，根本不考虑游戏成瘾对青少年群体产生的影响。而在我国当前不完善的文化市场环境下，盗版游戏、光盘、复制品众多且价格低廉，也为青少年的购买降低了门槛。在整个社会都充斥着网络的诱惑时，青少年很难去抵制来自周边的诱惑。
（一）以青少年为对象
1、转移兴趣点，开展健康课外活动。青少年之所以迷恋网络，很大的原因是因为他们通过网络得到了现实中得不到的满足。体育是培养合格公民的最好途径，也是转移“网瘾者”注意力的最好方式。除了体育活动之外，益智的棋类，音乐等都是可以转移“网瘾者”注意力。家长和老师不仅要培养孩子一个方面的兴趣，更要培养多方面的兴趣，充分地让“成瘾者”感觉到“网络之外天地宽”。
2、加强与青少年的沟通和交流，给予青少年健康向上的精神寄托。网络心理学研究表明，在充满关爱、理解、支持的家庭氛围中长大的孩子，有话能与父母讲，有困难和问题能及时寻求父母的帮助，心理之爱得到满足，就可以减少其上网的欲望，把视线从网络转移到现实生活中。大多数青少年在面对生活问题的时候内心都渴望向父母倾诉，得到父母的帮助，但很多时候这一要求要么被家长忽视，要么由于沟通上的障碍而无法实现。这就要求父母要以理解和换位思考的方式与孩子理性、平等交流，帮助孩子解决生活中遇到的各种问题，并给予孩子心理上的支持。对于网瘾比较严重的孩子，家长应主动寻求心理专家的帮助，在专家的指导下对孩子的网络生活进行合理的安排和监控，引导孩子形成良好的上网习惯。 3、引导青少年正确认识网络，必要时可强制隔绝网络。我们寻求的是戒除网瘾，不是要戒除网络。既然网络已经成为我们生活和工作的必需品，想躲终究是躲不开，那关键就在于帮助青少年重新认识网络。在这一阶段可以有意识地给孩子布置一些任务，指导孩子利用网络的帮助来完成任务使孩子树立一个基本观点，网络是工具，可以帮助我们做很多的工作，而不仅仅是用来娱乐。在矫正没有收效的情况下，强制隔离，可能不是最好的戒除方法，但是肯定是最有效的。没有网络的时代，不存在网瘾的问题；没有网络的地方，也不可能存在网络成瘾现象。网络隔绝对于轻度网瘾患者效果比较好，中度次之，重者效果相对有限。这至少表明，对于网络成瘾程度较轻的患者，完全可以采用强制隔离的方式戒除网瘾。
（二）以网络环境为对象
1、家庭网络环境。随着生活水平的提高，几乎每家每户都有电脑与网络，家庭网络环境是青少年最直接最方便接触的。在这一环节，家长的监督与控制非常重要。英国大部分中小学生每天都上网，但是沉迷于网络的并不多。他们大部分都在家里上网，并且家长都装了过滤软件或者是监视器，这不仅能在一定程度上防止或及时发现孩子接触暴力、色情等不良内容，还能控制孩子的上网时间。我们可以采取这一方法，至少在家庭这一网络环境中，确保青少年接收网络信息的内容健康性与时间适当性。
2、学校网络环境。随着信息技术的发展，中小学和大专院校都开设了计算机课，学校网络环境的影响也可能导致青少年网络成瘾。针对中小学生，学校可以采取屏蔽不利于青少年身心健康网站的措施。虽然，青少年在学校上网的时间少，在学校网络控制的情况下仍能够去网吧上网，但至少，在学校网络管理方面，我们能够基本杜绝网络对青少年的不良影响。
3、网吧网络环境。网吧是青少年集中上网，尤其是玩网络游戏的地方，同时也是最能满足青少年网瘾者长时间上网，且不受内容约束的场所。我国虽有《互联网上网服务营业场所管理办法》这一明确规定，但违反法律规定，放纵青少年长时间上网的经营者不在少数。法律的切实履行是关键。在这方面，我们可以参考日本，由政府严控经营性网吧，网游产业自律。同时，由于网吧征收的税特别高，所以很少有人经营。因此，青少年只能在家或者学校上网，而在家和学校上网时都有人监督，所以不容易对网络成瘾。
4、社会网络环境。首先，以立法的形式，规范网络信息资源管理。网络信息资源非常庞杂，其中有积极的信息，但也不乏糟粕，这些消极的信息资源是青少年网络成瘾的“导火索”，对此，国家应制定法律、法规切实保障网络信息资源对青少年正面积极的影响。目前我国在网络游戏产业中存在一个十分关键的因素，就是我国政府部门对网络游戏产业往往会采取一种不出事时放任自流，一出事又必矫枉过正的管理模式。因此我国政府应当加强对网络游戏产业的监管，其中包括对网络游戏制作、设计的监管。对于网络游戏制作中故意引诱玩家连续不断的投入时间和金钱玩游戏的设计手段，应坚决予以制止和处罚。其次，提高思想认识，创设网络管理良好的社会环境。要加强政府行为，把网络管理列入各级政府和教育部门的议事日程，各级有关政府部门应把规范青少年网络管理作为一项重要工作抓紧抓好。要依法治理，利用各种舆论工具和宣传形式开展有关网络管理的法律法规宣传活动，结合各地区具体情祝，制定保障网络规范化管理的规则，强化网络管理的法制意识，提高人们保护青少年健康上网的自觉性，对执迷不悟者，可给予经济乃至法律处罚。
作者简介：朱敏源（1987.10-），女，汉族，江苏江阴人，上海大学2010级法学硕士，研究方向：刑法学。
（一）青少年网瘾的客观特征
1、主体为初高中青少年
网络成瘾的青少年多为正处于初中、高中等教育阶段的学生，这个阶段的学生文化水平还不高，自控能力也较弱。随着越来越多的人陷入网瘾中，他们也长期处在亚文化氛围或者文化低下的环境中。
2、上网时间过长
青少年相对于已踏上工作岗位的承担家庭、社会压力的成年人而言，生活较为轻松，空闲时间也多，这直接延长了网瘾者的上网时间。我国城市青少年网民平时（周一至周五）平均每天的上网时间约为80.2分钟，其中近六成青少年网民平时上网时间不超过1小时，但重度网瘾青少年平时平均每天上网时间为135.5分钟，是无网瘾倾向青少年平均每天上网时间（72.7分钟）的近两倍。
3、上网地点多为公共场所
青少年形成网瘾多是发生在网吧这样的公共场所，对于家庭网瘾者并不及网吧的网瘾数量之众。
4、活动方式呈现群体性
在新闻资料的整理过程中，笔者发现青少年网瘾者中男性网瘾者明显多于女性，我国城市男性青少年网民中的网瘾比例比女性青少年网民中的网瘾比例高出5.6个百分点。男性网络成瘾者多是沉迷于作战类、角色扮演类、练级类的网络游戏，这些网络游戏的特点决定了男性网瘾者玩网络游戏时群体行动、营造游戏氛围的形式，是青少年网瘾者又一显著的客观特征。
5、网瘾的顽固性
既然称为“瘾”，非一日之功，程度之深也可想而知。青少年网瘾者可以为了上网牺牲上课、做作业，甚至吃饭睡觉的时间，且无法轻易地减少时间。更有甚者在经济拮据无法上网时采取盗窃抢劫等违法手段以获得上网经费，可见网瘾程度之顽固。
（二）青少年网瘾的类型性分析
1、网络游戏型网瘾。青少年网迷长期沉迷于网络游戏，如三国，魔兽，传奇等角色游戏，此种网瘾最甚，是青少年网瘾的最大祸首，网瘾者也最多。
2、网际关系型网瘾。通过qq、fetion、msn等即时聊天工具；通过sns社区等交友社区平台，如天涯社区，如乐乎论坛等；这是仅次于网络游戏型网瘾的方式。
3、网络色情型网瘾。通过互联网登录情色论坛与进行情色交易，少数青少年对此痴迷，并深陷其中。
4、网上信息收集、影音型网瘾。总是不能自制地在网上搜索或下载过多的对现实生活没有多大意义的资料或数据；对网络上的电影、电视剧、音乐等产生过度依赖性，以致产生网瘾。
二、青少年网瘾问题的对策分析
引发青少年网瘾现象的原因非常之多。从青少年本身来说，随着身体形态的发育，他们逐渐出现成人感，希望自己独立做事情，有了自己的隐私，并开始形成自我保护意识。伴随着独立意识的增强，青少年对家长的管束逐渐感到多余甚至厌烦，因此，产生了对家长、对老师的封闭心理，产生摆脱成年人监管的思想情绪。
再加上网络的广泛普及，各种娱乐节目和精彩的网络游戏便成了同学之间交流和议论的主题。如果对此一无所知或没有兴趣，就会发觉自己不能与同学之间正常交流，越发觉孤立。为了“随大流”，于是也开始了解网络，由于盲目的涉猎网络并没有明确的目标，在此过程中就会易被网络中的消极内容所吸引。由于缺乏一定的判断力和鉴别能力，在大多数人的影响下逐渐地上网成瘾，甚至一发而不可收。
同时，家庭作为孩子的第一课堂，家庭教育能力和方式对孩子的性格品行会产生巨大的影响，而家长往往缺乏经验，教育能力低下，只是一味遵循传统但不科学的教育方式来对待子女。娇宠和溺爱，容易造成儿童发展心理发展上的扭曲，形成不良的意识和行为习惯，长期娇宠溺爱，还会形成他们极端的“自我中心”意识；而过分严厉、压制又会使孩子的自尊心受到了很大的伤害、自主性得不到发挥，长期被压抑的情感在一定的情况下就会爆发，产生抵抗和报复心理；若是过度放任，又会使子女与父母之间缺乏必要的情感交流、心灵的沟通，也无法得到父母做人、行为等方面应有的教育和引导，久而久之，父母与子女之间就形成一种隔膜与冷漠的状态。上述不当的教育方式都会造成青少年性格方面的缺陷，影响父母与子女的沟通，使青少年不得不在网络中寻找自信、舞台，甚至将此作为逃避家庭沟通的工具。
而社会环境中，社会的进步、科学技术的发展为青少年网络成瘾提供了便捷的物质条件。随着科技的进步，形形色色的电子产品越来越多：MP3、MP4、电子词典等，再加上电视、电脑、网络，如此强大的吸引力，作为成年人也未必能够自制，何况要求尚未成年的孩子们呢？网络产业发展不良，运营商、开发商道德低下。有关数据显示，目前我国网络游戏产值每年以近50%的速度膨胀发展，游戏制造商不断投入巨资开发新型游戏，千方百计吸引玩家上瘾，根本不考虑游戏成瘾对青少年群体产生的影响。而在我国当前不完善的文化市场环境下，盗版游戏、光盘、复制品众多且价格低廉，也为青少年的购买降低了门槛。在整个社会都充斥着网络的诱惑时，青少年很难去抵制来自周边的诱惑。
（一）以青少年为对象
1、转移兴趣点，开展健康课外活动。青少年之所以迷恋网络，很大的原因是因为他们通过网络得到了现实中得不到的满足。体育是培养合格公民的最好途径，也是转移“网瘾者”注意力的最好方式。除了体育活动之外，益智的棋类，音乐等都是可以转移“网瘾者”注意力。家长和老师不仅要培养孩子一个方面的兴趣，更要培养多方面的兴趣，充分地让“成瘾者”感觉到“网络之外天地宽”。
2、加强与青少年的沟通和交流，给予青少年健康向上的精神寄托。网络心理学研究表明，在充满关爱、理解、支持的家庭氛围中长大的孩子，有话能与父母讲，有困难和问题能及时寻求父母的帮助，心理之爱得到满足，就可以减少其上网的欲望，把视线从网络转移到现实生活中。大多数青少年在面对生活问题的时候内心都渴望向父母倾诉，得到父母的帮助，但很多时候这一要求要么被家长忽视，要么由于沟通上的障碍而无法实现。这就要求父母要以理解和换位思考的方式与孩子理性、平等交流，帮助孩子解决生活中遇到的各种问题，并给予孩子心理上的支持。对于网瘾比较严重的孩子，家长应主动寻求心理专家的帮助，在专家的指导下对孩子的网络生活进行合理的安排和监控，引导孩子形成良好的上网习惯。 3、引导青少年正确认识网络，必要时可强制隔绝网络。我们寻求的是戒除网瘾，不是要戒除网络。既然网络已经成为我们生活和工作的必需品，想躲终究是躲不开，那关键就在于帮助青少年重新认识网络。在这一阶段可以有意识地给孩子布置一些任务，指导孩子利用网络的帮助来完成任务使孩子树立一个基本观点，网络是工具，可以帮助我们做很多的工作，而不仅仅是用来娱乐。在矫正没有收效的情况下，强制隔离，可能不是最好的戒除方法，但是肯定是最有效的。没有网络的时代，不存在网瘾的问题；没有网络的地方，也不可能存在网络成瘾现象。网络隔绝对于轻度网瘾患者效果比较好，中度次之，重者效果相对有限。这至少表明，对于网络成瘾程度较轻的患者，完全可以采用强制隔离的方式戒除网瘾。
（二）以网络环境为对象
1、家庭网络环境。随着生活水平的提高，几乎每家每户都有电脑与网络，家庭网络环境是青少年最直接最方便接触的。在这一环节，家长的监督与控制非常重要。英国大部分中小学生每天都上网，但是沉迷于网络的并不多。他们大部分都在家里上网，并且家长都装了过滤软件或者是监视器，这不仅能在一定程度上防止或及时发现孩子接触暴力、色情等不良内容，还能控制孩子的上网时间。我们可以采取这一方法，至少在家庭这一网络环境中，确保青少年接收网络信息的内容健康性与时间适当性。
2、学校网络环境。随着信息技术的发展，中小学和大专院校都开设了计算机课，学校网络环境的影响也可能导致青少年网络成瘾。针对中小学生，学校可以采取屏蔽不利于青少年身心健康网站的措施。虽然，青少年在学校上网的时间少，在学校网络控制的情况下仍能够去网吧上网，但至少，在学校网络管理方面，我们能够基本杜绝网络对青少年的不良影响。
3、网吧网络环境。网吧是青少年集中上网，尤其是玩网络游戏的地方，同时也是最能满足青少年网瘾者长时间上网，且不受内容约束的场所。我国虽有《互联网上网服务营业场所管理办法》这一明确规定，但违反法律规定，放纵青少年长时间上网的经营者不在少数。法律的切实履行是关键。在这方面，我们可以参考日本，由政府严控经营性网吧，网游产业自律。同时，由于网吧征收的税特别高，所以很少有人经营。因此，青少年只能在家或者学校上网，而在家和学校上网时都有人监督，所以不容易对网络成瘾。
4、社会网络环境。首先，以立法的形式，规范网络信息资源管理。网络信息资源非常庞杂，其中有积极的信息，但也不乏糟粕，这些消极的信息资源是青少年网络成瘾的“导火索”，对此，国家应制定法律、法规切实保障网络信息资源对青少年正面积极的影响。目前我国在网络游戏产业中存在一个十分关键的因素，就是我国政府部门对网络游戏产业往往会采取一种不出事时放任自流，一出事又必矫枉过正的管理模式。因此我国政府应当加强对网络游戏产业的监管，其中包括对网络游戏制作、设计的监管。对于网络游戏制作中故意引诱玩家连续不断的投入时间和金钱玩游戏的设计手段，应坚决予以制止和处罚。其次，提高思想认识，创设网络管理良好的社会环境。要加强政府行为，把网络管理列入各级政府和教育部门的议事日程，各级有关政府部门应把规范青少年网络管理作为一项重要工作抓紧抓好。要依法治理，利用各种舆论工具和宣传形式开展有关网络管理的法律法规宣传活动，结合各地区具体情祝，制定保障网络规范化管理的规则，强化网络管理的法制意识，提高人们保护青少年健康上网的自觉性，对执迷不悟者，可给予经济乃至法律处罚。
作者简介：朱敏源（1987.10-），女，汉族，江苏江阴人，上海大学2010级法学硕士，研究方向：刑法学。