【摘 要】
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目的了解护理高职生临床操作能力现状,为护理高职生在校实训操作教学改革提供参考。方法选择6所医院的186名护理高职生作为研究对象,应用操作技能直接观察评估表对其进行临床
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校护理学院,重庆大学附属三峡医院质控部
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(183217)。
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目的了解护理高职生临床操作能力现状,为护理高职生在校实训操作教学改革提供参考。方法选择6所医院的186名护理高职生作为研究对象,应用操作技能直接观察评估表对其进行临床操作能力评价。结果护理高职生操作技能直接观察评估表总得分(7.21士1.29);其中得分最低的条目是评估患者(6.97±1.53)和操作技术(6.98±1.48)。结论护理高职生临床操作能力处于较高水平,但应加强护理高职生操作技术熟练度及准确性的训练,并注重与操作技能密切相关的评估能力、观察分析及解决问题能力的培养。
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