【摘 要】
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摘 要教育在不断的改革，教师的教学理念以及所使用的教学方法都发生了较大的变化。尤其在当前素质教育背景下，教师在教育过程中不仅需要传授学生知识，还需要在教学中渗透学科素养，促进学生的全面发展。但是当前很多物理教师并没有认识到培养学生学科素养的重要性，因此在教育过程中仍存在很多的问题，需要教师对此进行解决，实现物理教学的改革。 关键词核心素养;初中物理;策略探析 中图分类号：G632 文獻标识码：
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摘 要教育在不断的改革，教师的教学理念以及所使用的教学方法都发生了较大的变化。尤其在当前素质教育背景下，教师在教育过程中不仅需要传授学生知识，还需要在教学中渗透学科素养，促进学生的全面发展。但是当前很多物理教师并没有认识到培养学生学科素养的重要性，因此在教育过程中仍存在很多的问题，需要教师对此进行解决，实现物理教学的改革。
关键词核心素养;初中物理;策略探析
中图分类号：G632
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摘 要 在探究科学知识的过程中，学生需要理性、严谨。在高中物理教學实践中，我们创设的学习氛围一直延续的就是这种模式。不过，作为一线的高中物理教育者笔者认为，高中学生是思维极为活跃的学习者，他们对于科学领域的知识极为好奇。所以，笔者认为，如果我们能够改变传统的教学模式，让学生在完成高中物理教学时生成兴趣，拥有自主学习的空间，学生会成为最主动的学习者，会爆发出惊人的能量。因此，在开展高中物理教学时，我
摘 要 本文将主要阐述高中班主任如何在新课改背景下实施高中德育教育，全面提高班主任的综合素质和能力。现阶段科技经济高速发展，新生事物与新潮思想不断涌现。受其影响，当代高中生的思想已然与以往不同。 关键词 班主任管理;班主任工作;经验 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0041-01 班主任是班级教学的主要管理者、班级建设者，也是班级管理中的艺
摘 要在幼儿阶段开展安全教育和管理，能够帮助幼儿掌握最基本的生活安全常识，从而促进幼儿自我保护能力及爱护他人意识的增强。因此，幼儿园教师应该将幼儿安全管理工作放在首位，在工作中不断探求，引发幼儿安全问题的主要因素，据此找到幼儿园安全管理中所存在的问题，并根据这些问题来对幼儿管理工作进行完善。本文主要探讨幼儿园安全管理中存在的问题及对策，希望能够给予幼儿园教师一定的指导性建议。 关键词幼儿园;安全
摘 要 自從20世纪教育改革以来，数字化教学资源已经成为现代教学的有力支持，有着其他教学手段无法比拟的优势，《数学课程标准》也强调：“把数字化的现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入现实的、探索性的数学活动中去。”正确使用数字化平台，能使课堂灵动起来，提高了学生学习数学的兴趣和主动性，加深学生对数学学科的体验，从而提升数学学习效率
摘 要 培养学生的数感是小学数学课程教学过程中一个非常重要的任务。在小学数学课堂的教学过程中，老师采取多元化的教学策略，着力于培养学生的数感，能够充分激发学生学习数学的兴趣，有效增强学生的数学核心素养。本文通过具体论述小学数学教学中培养学生数感的策略，全面关注数学课堂教学之灵魂，促使小学生更好地成长。 关键词 小学；数学；数感 中图分类号：G628，C931.1文献标识码：A文章编号：1002
摘 要初中阶段，数学作为培养学生实践能力与数学素养的关键性学科，在数学课堂中借助分组合作教学法，将课堂还给学生，营造非常活跃的课堂氛围，进而调动起学生们的数学合作学习兴趣，在保障学生学习质量的基础上，进一步强化教学效率，培养起学生合作与探究的学习习惯，帮助他们树立良好的合作意识。为此，本文探讨了合作教学所具备的优势，以及在初中数学课堂中通过合理路径借助分组合作教学法的必要性，探索论述了引导学生有效
摘 要微课是一种很火热很受欢迎的教学形式，什么是微课呢？它是以短小的视频作为载体，教师可以应用到课堂中来，对于某个难理解难懂的知识点或者教学环节进行展开，可以在网络上寻找相应的视频或者动画的形式，吸引学生的注意力，让学生产生浓厚的兴趣，进而对于知识点的学习更加明确。语文教学微课设计成为小学语文教学的重要部分，提升小学老师的教学质量有很重要的意义。 关键词小学语文;微课;教学设计; 中图分类号：
摘 要小学数学知识都较为基础，其中最大的一种类型题目就是应用题，应用题的做题过程中并非仅仅是进行计算，中间还涉及阅读题目、分析题目、理解内容、将已学习的知识经验应用于解决问题之中，然后再进行计算最终解决问题，是一个很复杂的思维过程。对学生的数学学习能力的提升有重要的作用，小学生理解能力以及认知水平较弱，也因此在进行应用题学习与练习时学生常常感到很吃力，为了更好地提升学生解答应用题的综合分析能力本文
摘 要 让学生获得良好的数学学习体验，进行一定的兴趣引导，从而有利于学生在初中、高中以及大学阶段学习更加深奥复杂的数学知识，让学生对于数学学科的学习保持足够的兴趣，并且不断进步，加强自身理科素养。 关键词 小学低年级;数学;兴趣培养;理性思维;游戏教学 中图分类号：A，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0197-01 小学阶段是学生数学学习的启蒙阶段