通过广泛调研和亲自参与实践，笔者认为，当前整合研究中的典型案例——“英特尔未来教育”和“跨越式发展试验”是比较成熟的。这两个研究范式的教学设计理念，实施措施和关于学习过程设计的思想，正是我国教育领域目前积极探索和广泛研究的内容，二者为实现“双主”教学设计提供了很好的研究案例，为当前信息技术与课程整合提供了解决思路。 全文查看链接 流。此时所有学生深入研究学科知识，参与问题讨论，参与小组合作，从而全面、深刻领悟知识内涵，体会知识结构。 全文查看链接