【摘 要】
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以CNKI数据库中优秀硕博论文、核心期刊、权威期刊为文献检索库进行网络检索,采用共词分析的方法对阅读障碍近十多年的研究进行聚类分析、多维尺度分析,进而得出近年来汉语阅
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西师范大学民族教育学院,兰州城市学院教育学院
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以CNKI数据库中优秀硕博论文、核心期刊、权威期刊为文献检索库进行网络检索,采用共词分析的方法对阅读障碍近十多年的研究进行聚类分析、多维尺度分析,进而得出近年来汉语阅读障碍的研究焦点。焦点集中于五个方面:眼动、ERP、亚类型、认知研究、早期诊断与干预。目前国内汉语阅读障碍研究还存在操作定义、评估标准不统一,早期的干预相对滞后,阅读障碍脑机制、神经机制研究上较为欠缺,研究领域较狭窄等问题。因而需要加强实践层面的探讨,充分运用ERP、FMRI等脑电仪器探讨汉语阅读障碍的脑机制特点,拓展汉语阅读障碍的研究领域。
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