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本文阐明了把混沌引进工科物理教学的必要性与可能性，并提供了一个教学的具体方案。
把混沌引进工科物理教学的思考与探索
【摘 要】
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本文阐明了把混沌引进工科物理教学的必要性与可能性，并提供了一个教学的具体方案。
【机 构】
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武汉交通科技大学
【出 处】
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交通高教研究
【发表日期】
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1994年1期
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