【摘 要】
：
目的探讨抚触联合耳穴按压法对早产儿摄奶量及体质量的影响。方法将我院45例早产儿随机分为2组：抚触联合耳穴按压组21例、抚触组24例。抚触组在常规护理基础上加用国际通用的
【机 构】
：
温州市中西医结合医院,温州市儿童医院
论文部分内容阅读
目的探讨抚触联合耳穴按压法对早产儿摄奶量及体质量的影响。方法将我院45例早产儿随机分为2组：抚触联合耳穴按压组21例、抚触组24例。抚触组在常规护理基础上加用国际通用的抚触手法，抚触联合耳穴按压组在抚触组基础上加用耳穴按压的方法。护理满30d时分别观察2组早产儿摄奶量、体质量及身长的变化。结果抚触联合耳穴按压组早产儿摄奶量、体质量及身长变化与抚触组比较，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论抚触联合耳穴按压对早产儿生长发育程度较单纯抚触护理有更好的促进作用。
其他文献
目的探讨聚焦解决理念在改善乳腺癌患者围手术期情绪状态及生存质量的效果。方法选取2010年6月～2012年3月四川省自贡市第四人民医院乳腺外科进行手术治疗的96例乳腺癌患者为研
摘 要：近些年来，伴随着全球多元化和经济的飞速发展，世界上各个国家的服装不断的进行交流融合，而在中国经济的快速发展下，世界各个国家对中国的关注更为密切，中国风元素以一种独立的风格样式在世界的各种文化艺术领域中备受关注，越来越多的国内外服装设计师纷纷加入中国元素设计的狂潮，希望进一步的扩大中国元素在国际服装中的影响力，更好的继承和发扬中华传统文化，在国际秀场中注入一股新鲜的“中国风”血液。 本文分
目的观察三黄散外敷配合理疗治疗急性乳腺炎的疗效。方法将96例急性乳腺炎患者随机分为治疗组（n=51）和对照组（n=45），观察2组患者的临床治疗效果。结果治疗组总有效率为98％，对照组总
当前，实施核心素养教育培养实践创新能力的意义重大。要培养道德与法治教师的实践性、创造性作风，推动课堂教育教学各项改革。努力探索现代开放型教学，尊重学生主体，常用“方法群
摘 要：化学学科是一门对学生具有较高要求的学科，是从九年级才开始教授的学科，化学知识既与生活存在密切的关系，又与实验具有密切的关系，通过化学实验，可以培养学生实践操作能力，也可以提升学生的综合素质。由此可见，研究有效的初中化学教学方法，利用恰当的方法开展教学至关重要，可以达到理想的教学效果，可以激发学生学习积极性。本文以任务驱动教学法开展教学，希望可以提出一些参考，确保教学活动的顺利实施。 关键
摘 要：落实新课程理念，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，全面提升教育教学质量，是每所学校，每位教师追求、奋斗的目标，因为高效的课堂除了自身不断的研修，还要学生、团队的配合，也就是说一旦达到高效的课堂，不仅这个班的学习成绩会突飞猛进，而且整个班的综合水平都会提升一个阶段。而提高课堂教学效率，是全面提高教学质量的基本要求，也是减轻学生学习过重负担的一个根本措施。 关键词：教学；提高课堂效益；
略读教学侧重于方法技巧的指导，它不是走马观花式的教学，也不是精讲精解式的精读教学。 进行略读教学前，要定位准确，落实好自己的教学目标，把握阅读方法和拓展的导向，进行板块式教
二十一世纪是一个知识大爆炸的世纪，传统的教学模式已经无法适应当前的时代了。而启发式教学法的教学理念是诸多教学方法的灵魂，因为都有的教学方式是“授人以鱼，不如授人以渔”
目的探讨注射用尤瑞克林治疗急性脑梗死的临床疗效。方法选取急性脑梗死患者108例,随机分为2组,对照组（n=52）给予常规治疗,观察组（n=56）在对照组基础上给予尤瑞克林注射液治疗,对
中学生的核心素养是指中学生应该具有的最关键、最必要的共同素养，反映了学生在知识、能力和态度等方面的综合表现。中学生核心素养的达成需要长期、逐渐的积累，需要教师在教学