信息技术与小学科学教学融合的实践探索

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kekexiaozi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】如何将信息技术与小学科学教学进行融合与创新,以信息化带动教育现代化,发挥信息技术的优势,是教育现代化普遍关注的问题。随着新一轮对科学课教学的探索,现代信息技术必将在教学中发挥更大的作用。本文以小学科学三年级下册《水的三态变化》一课为例,详细地讲述了信息技术与小学科学课程融合的原因、优势以及具体融合步骤。
  【关键词】整合;信息技术;科学教学
  【中图分类号】G434
其他文献
“我想让一盏灯伴随着我的心情而改变颜色”“我想制作一个能够自动净化室内空气的净化器”“我想做一个能够飞上天的东西”……这些儿时的梦想不必等到“以后”再去实现,让我们现在就去做点什么。为什么不呢?  这是北京景山学校吴俊杰老师在为我们团队之前出版的教材《边玩边学Scratch》序言中写过的一段话。现在回头看看,吴老师的很多想法在如今的创客眼里早已不再那么遥不可及。2016年4月底在海口市华侨中学举行
作为为数不多的从网游转向教育市场的上市公司,网龙网络公司的全资子公司华渔教育科技有限公司,自2010年起发力教育领域,凭借在移动互联网、教育云平台、大数据、智能硬件等众多领域的技术优势和经验积累,迅速成为备受业界及投资市场看好的明星企业。2015年5月23-25日,由华渔教育科技有限公司倾力打造的“智慧课堂解决方案”精彩亮相首届国际教育信息化大会的二层展厅,得到了教育行政部门、学校以及社会各界多方
现在在线教育很热,大家都认为在线教育前程远大,所以尝试者甚众。我们为什么要搞在线教育呢?有人说,我们已经进入了互联网时代,所以应该搞互联网教育;有人说,国家力主“互联网 ”战略,互联网教育是大势所趋;有人说,互联网已经改变了新闻、商务和金融等行业,互联网也应该能够改变教育;有人说,互联网可以超越时空,所以未来的教育可以实现远程学习、在线学习、泛在学习……基于这些认识,先知先觉的探索者开始大胆介入,
“只要工夫深,铁杵磨成针”。在《海洋——21世纪的希望》这一课磨课过程中,我对此深有体会。  《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第三单元的一篇说明文。课文告诉我们,海洋与人类有着密切关系,21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的新时代,人类需要保护海洋、保护环境。该如何上好这一课呢?  我重新打开了课程标准,看到课标如是要求学生:“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
随着学校网络应用层次的提升,如何构建安全而高效的校园网络成了摆在学校网络管理员面前的一个重要课题。学校服务器受到黑客攻击、病毒肆虐、网络带宽被无效流量挤占等一系列的安全与管理问题成为棘手问题。笔者在此想谈谈如何利用开源、自由、免费软件构建安全高效的校园网络环境。  之所以选择免费软件,一是在倡导软件正版化的今天,免费软件既可构建安全网络,又能节约经费开支。二是免费软件功能强大,完全可以解决学校网络
随着信息技术与课堂教学的深度融合,我们尝试在电子书包1:1环境中引入优课平台,为学生搭建了灵活的1:1网络教学环境。通过一系列的实践与尝试,学生们灵活地点击我们推送的微课,实时地进行知识点检测,我们将优课系统形成的大数据反馈给学生、教师和家长,为学生学习 、教师教学提供了强有力的支持。一键登录云端实现正版教材的预览和配套优质资源的使用,使电子书包的功能有了质的提升,尤其是在小学英语学科,优课可以实
【本刊讯】2016年11月15日,由北京教育科学研究院课程中心主办以“技术支持下的个性化学习”为主题的北京市中小学生学习方式变革现场会在北方交通大学附属中学成功召开。来自北京市16个区县的中小学教师、北京教育学院教育同仁等共300余人共聚一堂,探讨技术支持下中小学生学习方式变革途径及策略。  本次现场会分为两大环节:一是现场展示课环节,通过包含物理、语文、思想品德、地理、信息技术、数学六个学科在内
基本理念  “围绕学校办学理念进行规划,以应用为核心,统一规划软件、硬件、资源、培训等,围绕师生需求开展应用研究”是自下而上的学校信息化运作模式的基本理念。校长的信息化领导方式是正确决策的前提,教师及教务等学校相关人员以应用为需求导向,这是贯穿自下而上的学校信息化的基本方针,真正体现以人为本、以需求为导向,确保教育信息化的“受益”者是教师与学生,充分体现教育信息化的主体是人。我们必须以此模式带动或
高祥旭  吉林省物理学科骨干教师,长春市优秀教师、科研名师,现任东北师大附中朝阳学校执行校长。主持北京市朝阳区教育科学规划“十二五”课题《基于新课程的中学教师专业发展的专业引领途径与方式的研究》,撰写的多篇论文在教育期刊发表。  与2012年刚到北京相比,这位年轻的校长增添了些许白发,但不变的还是那可掬的笑容。见到他时,他正手持《听课记录》与一位青年教师亲切地交谈,走廊里的学生渐渐多起来,问好声此
为了更好地培育和践行社会主义核心价值观,推动中小学网络德育工作的开展。本刊专访了北京师范大学公民与道德教育研究中心檀传宝主任,从解读社会主义核心价值观入手,探讨其在中小学网络德育中的作用和地位,为学校德育工作提供理论支持和行动方向。  记 者:党的十八大报告用24个字表述社会主义核心价值观。从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬