【摘 要】
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摘要:教育是以人为劳动对象的实践活动。教育对象的特殊性决定了教育实践活動必须遵循个体的身心特点来实施。心理效应是个体心理活动状况的最直接、最概括的反映,是我们了解个体心理发展特点与规律的主要途径,也是我们对受教育个体进行教育的有效工具。因此,我们需要掌握一些常见的心理效应,并将其在教育实践活动中灵活应用,使教育活动更加科学和有效。 关键词:心理效应教育应用 心理效应是个体心理活动状况的最直
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中央电视台“中国大能手”第二季之《神秘悍将》技能比赛于3月21日至24日在安徽铜陵举行,全国各地第一季推荐的10名选手参加。石家庄技师学院高级焊工1301班刘少杰同学入围比赛,经过四轮激烈角逐,最终获得第二名。 (通讯员 张 凡)
摘要:每个学生都有上进心,希望得到老师的表扬。几乎每一个学生都有他们的闪光点,只要老师细心观察,就不难发现,而对于个别的双差生,则需要班主任更多的耐心,去寻找他们的闪光点,甚至需要老师为他们制造机会创造闪光点,从而提高学生的自信心。 关键词:发现寻找创造闪光点提升自信心 全国著名优秀班主任魏书生说:“一名好教师,必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里都埋藏着无穷无尽的潜力”。在这
知识迁移法,是指应用适当的材料来加深学生对新知识的消化和吸收的一种教学方法,如果在语文教学中运用得恰到好处的话,可以使学生在自学、尝试、讨论的路上健步如飞。具体到高中文言文的教学和学习来说,可以加强四个方面的知识迁移: 一、学会古汉语内部知识的迁移 也就是善用比较法,区分易混淆之知识,掌握知识之规律。文言文中存在着大量名词作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等古汉语知识,这些知识之间往往存在
两项课题通过省教育厅A级成果鉴定 近日,山东省教育厅发布2014年全省职成教课题成果鉴定公告,淄博市技师学院王效范老师主持的《企业参与职业院校教学的实证研究》和盛爱存老师主持的《技工类院校学生学习动力影响因素研究》两项课题通过A级成果鉴定,这是继去年张丽老师研究的课题首次通过省A级鉴定后,淄博市技师学院教科研工作取得的又一次重大突破。 近年来,淄博市技师学院高度重视教科研工作,教务处也加大了对
东莞市技师学院于日前在职教城校区行政楼四楼多功能厅成功举办2015“庆泰杯”职业生涯规划大赛。经过三轮激烈角逐,最终学院管理工程系赵恩恩脱颖而出,荣获决赛第一名。 据了解,本次职业生涯规划大赛分为“我的职业生涯”陈述、技能展示、现场答疑等三个环节。陈述中每位参赛选手结合PPT演示文稿,在自我认知、职业认知的基础上,做出岗位决策,在详实的宏观和微观环境分析下,提出自己的职业目标、发展路径以及自我规
摘要:本文通过问卷法调查秦皇岛某院校护理专业学生利他行为现状,对结果进行分析,探讨通过职业认同感、医德教育、人文教育和同理心培训来提高护生利他观念。 关键词:护理专业学生利他行为利他观念 “利他行为”是指一个人所作出的对他人有利、而对自己并没有明显利益的行为。护理工作是与人的性命息息相关的工作,护理人员利他观念的强弱直接关系到医风和医患关系。本研究试图通过调查护生利他行为现状,探讨提高护生
摘 要:“互联网 教育”时代带来了教学模式与学习方式的改革。只有把创新当成一种习惯,才能做到教学的与时俱进。微课以其参与性强、生动有趣、简单高效等实用特点广受师生青睐。本文重在探究微课在中职英语教学推广中的实际意义。 关键词:互联网 教育 微课 中职英语 教学应用 一、背景 2015年3月,李克强总理在十二届全国人大三次会议上提出“互联网 ”的国家发展战略。在此形势下,教育部全面深入推进教育
摘 要:全国一体化课程教学改革在技工院校全面开展。山西交通技师学院作为全国一体化课程教学改革试点院校,在一体化课程改革方面进行了大胆尝试和实践,并取得了阶段性的成果。本文主要介绍该校一体化课程教学改革的做法和建议。 关键词:一体化课程 教学改革 实践与体会 从2009年起,山西交通技师学院有幸成为人力资源和社会保障部一体化课程教学改革的试点院校,汽车维修专业和计算机网络应用专业成为全国试点专业
摘 要:非物质文化遗产教育进校园,是一项保护和弘扬民族文化的开创性举措,是培育职校学生爱国主义精神的有效途径,更对增强学生民族自豪感、乡土认同感、责任感具有不可估量的价值和意义。本文通过对国家非物质文化遗产——宁海泥金彩漆工艺走进校园、培养传承人的教育教学研究,引导学生站在本土文化之上,完成对非物质文化遗产的认识和传承。 关键词:非物质文化遗产 泥金彩漆 传承 一、非物质文化遗产传承教育进校园
摘 要:本文结合作者本人辅导会计技能大赛会计实务项目学生的实践,总结提出“以赛促教,技能大赛促进会计教师专业发展;以赛促学,技能大赛促进学生会计专业知识的学习和技能的提高;以赛促建,技能大赛促进学校会计专业实训室建设”的思路和观点。 关键词:中职会计技能大赛 以赛促教 以赛促学 以赛促建 “普通教育看高考,职业教育看技能大赛”,这已成为教育界的共识。作为会计专业教师,自从2009年以来,笔者一