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我今天站在这里我感觉很惭愧，因为在十几年的班主任工作中我既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人事迹故事。我只是一个平凡的、普通的班主任老师。因而谈不上什么经验，只是借这个难得的机会，向各位领导、老师汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会。平时闲谈之时，常有任课老师对我说：你带的班真好！学生上课听讲最认真、作业完成情况最好、书写最认真、合格率最高、优秀率也最好……此时，我总会客观地对他们说：一个班级的好坏，不是班主任一个人的功劳，魏书生这样的班主任是有，但全国有几个？我认为因此班级的优劣，离不开学生自身素质，任课老师的配合、家长的配合和班主任的努力，才会有自身的成功。
那么，我平时是从哪些方面努力的呢？
1 重视入学教育
每当我接一个新的班级，我会十分的珍惜开学一周的入学教育。我会在第一时间让他们知道，在这里学习，首先要“成人”然后才是“成才”；我会让他们牢记：我们班的终极目标是：争创优秀班集体。这对于一个班集体的凝聚力带来不可低估的效果。我还会让他们细读《中学生日常行为规范》让他们心中有一个行为准则。
2 平等对待每一个孩子
我认为我们班主任对待每一个孩子要一视同仁，特别是优生犯错时，我会加倍处罚，我不会一笑了之。因为成天赞誉的学生，不免有点飘飘然，这对他们的终生发展极其不利。
我班有一个成绩较好的学生叫周铁斌，他是任课老师公认的好学生，脸上每天洋溢着灿烂的笑容、十分尊敬老师、学习认真、热爱劳动，还打得一手漂亮的蓝球。可是有一天学生却来办公室告诉我，他与同学打架了，并且把对方咬了一口。我一听，立即把他叫来，问清了事情的来龙去脉之后，我严厉地要求他写出说明书张贴在教室，并向对方赔礼道歉。事后我语重心长的对他说：优生不单纯是学业更优，更重要的是人品要优、心胸更广、心理要健康。
3 走近孩子的内心世界
十四岁花一般的年纪，那样美，又是那样的稚嫩，所有的喜、怒、哀、乐都一览无余的写在脸上。因此，我们班主任应该细心关注孩子们的点滴变化。在我班上，有一个个子最高、长相最帅的男孩叫朱鑫，是我同事的侄子，平日里总是那么笑呵呵的，没烦恼似的。可是有一天放学，我去搭车正好碰见了他，一副极其伤心的样子，看见我也是面无表情的叫了一声。我心里一阵纳闷，于是我问他：朱鑫，你怎么了？他仍旧是面无表情的说：没什么！第二天下了早自习，我见他心事重重地站在走廊外发呆，于是我叫他到办公室，问：你究竟有什么不开心的事？他摇了摇头，于是我开玩笑，你是不是失恋了？他又摇了摇头。是家里的事还是学校里的事？这次他不摇头，也不说话。可是我却清晰的看见他的眼泪一下子涌了出来。我有点惊了，于是让他回教室。我立即找到同事，把事情跟他说了一遍，同事说：可能是昨天打球的时候，班上几名男生没有让他参加。听罢，悬着的心终于松了一口气。怎么办呢？课间操时，我叫来了打球的几个男生，问：昨天你们为什么不叫朱鑫参加你们的球队？“他开始说不打”“打打球时不卖力……”孩子们七嘴八舌地说了起来，我笑着对他们说：“他不卖力，这是他的不对，你们可以直截了当的说呀！而不能拒绝他参加呀。你们看，他今天一直闷闷不乐，今天的体育课，你们一定要诚心诚意地邀请他啊”。第二天，笑呵呵的朱鑫又回到了我们身边。我不由得感慨，孩子的心真的是水晶做的呀！
4 宽恕犯错的孩子
魏书生的老师有一句话一直让我深有感触：人心与人心之间就象高山与高山一样，你对着对方的心灵的大山呼唤，我尊重你，那么，对方心灵的高山的回音便是我尊重你……魏书生的这名话启迪我们：只有尊重学生，学生才会尊重你。可是，当你的学生在练习题上写着：因为班主任死了，所以我很高兴，那么你会做何回应呢？那天，语文组长拿着资料上的一道习题说：黄老师，你看这里周红写的。我一看，顿时傻眼了，一道课外阅读文的习题下，豁然写着：因为班主任死了，所以我很高兴。学生放下书，离开了办公室，此时地我真的恨不得把他拖出来，狠狠地抽他几个耳光。我站起身来，把书狠狠地往桌上一砸，其他老师呆了，我把书扔给他们。他们每个人都是一句话：搞他，那还了得，太不象话了，真的是畜牲。于是我们商量好了一个对策：叫他家长来，当着家长的面，甩他几个耳光，出了事，再了难。坐在回家的车上，我一直问自己：最近我有没有处罚他？——没有，以前我有没有过分的处罚过他？——没有。回到家，我把今天的事和家人说一下，家人问：他平时的性格如何？“内向型”“那不管什么原因，你都不能动手，十三中的事还没有解决，你千万不能冲动。”真可谓“一语惊醒梦中人”。第二天，家长来了，孩子开始不承认。可是事实却摆在眼前，笔迹和墨水颜色前后都一致。我心平气和地对他说：你放下思想包袱，我不会处罚你。告诉老师，我究竟哪里做错了。如果老师错了，一定跟你道歉。一阵沉默之后，孩子低下了头，怯怯地说：是我写的。“那是什么原因呢？”“因我原坐在第三排，您把我调到第一排，我不喜欢。”
最后，孩子的母亲含着泪，千恩万谢的走了。我的做法也获得了同事的认可，宽恕犯错的孩子。我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。我不是画家，不能用鲜艳的色彩描绘我的人生。但是，我是一名教师，我可以采撷如花的诗句，构筑心中最美好的诗篇。
我爱的平凡的事业，我愿生命在这片热土闪光！亲爱的老师们，让我们守住心灵的宁静。建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，用师爱浇灌学生、感染学生、温暖学生。
春风化雨，润物无声！
那么，我平时是从哪些方面努力的呢？
1 重视入学教育
每当我接一个新的班级，我会十分的珍惜开学一周的入学教育。我会在第一时间让他们知道，在这里学习，首先要“成人”然后才是“成才”；我会让他们牢记：我们班的终极目标是：争创优秀班集体。这对于一个班集体的凝聚力带来不可低估的效果。我还会让他们细读《中学生日常行为规范》让他们心中有一个行为准则。
2 平等对待每一个孩子
我认为我们班主任对待每一个孩子要一视同仁，特别是优生犯错时，我会加倍处罚，我不会一笑了之。因为成天赞誉的学生，不免有点飘飘然，这对他们的终生发展极其不利。
我班有一个成绩较好的学生叫周铁斌，他是任课老师公认的好学生，脸上每天洋溢着灿烂的笑容、十分尊敬老师、学习认真、热爱劳动，还打得一手漂亮的蓝球。可是有一天学生却来办公室告诉我，他与同学打架了，并且把对方咬了一口。我一听，立即把他叫来，问清了事情的来龙去脉之后，我严厉地要求他写出说明书张贴在教室，并向对方赔礼道歉。事后我语重心长的对他说：优生不单纯是学业更优，更重要的是人品要优、心胸更广、心理要健康。
3 走近孩子的内心世界
十四岁花一般的年纪，那样美，又是那样的稚嫩，所有的喜、怒、哀、乐都一览无余的写在脸上。因此，我们班主任应该细心关注孩子们的点滴变化。在我班上，有一个个子最高、长相最帅的男孩叫朱鑫，是我同事的侄子，平日里总是那么笑呵呵的，没烦恼似的。可是有一天放学，我去搭车正好碰见了他，一副极其伤心的样子，看见我也是面无表情的叫了一声。我心里一阵纳闷，于是我问他：朱鑫，你怎么了？他仍旧是面无表情的说：没什么！第二天下了早自习，我见他心事重重地站在走廊外发呆，于是我叫他到办公室，问：你究竟有什么不开心的事？他摇了摇头，于是我开玩笑，你是不是失恋了？他又摇了摇头。是家里的事还是学校里的事？这次他不摇头，也不说话。可是我却清晰的看见他的眼泪一下子涌了出来。我有点惊了，于是让他回教室。我立即找到同事，把事情跟他说了一遍，同事说：可能是昨天打球的时候，班上几名男生没有让他参加。听罢，悬着的心终于松了一口气。怎么办呢？课间操时，我叫来了打球的几个男生，问：昨天你们为什么不叫朱鑫参加你们的球队？“他开始说不打”“打打球时不卖力……”孩子们七嘴八舌地说了起来，我笑着对他们说：“他不卖力，这是他的不对，你们可以直截了当的说呀！而不能拒绝他参加呀。你们看，他今天一直闷闷不乐，今天的体育课，你们一定要诚心诚意地邀请他啊”。第二天，笑呵呵的朱鑫又回到了我们身边。我不由得感慨，孩子的心真的是水晶做的呀！
4 宽恕犯错的孩子
魏书生的老师有一句话一直让我深有感触：人心与人心之间就象高山与高山一样，你对着对方的心灵的大山呼唤，我尊重你，那么，对方心灵的高山的回音便是我尊重你……魏书生的这名话启迪我们：只有尊重学生，学生才会尊重你。可是，当你的学生在练习题上写着：因为班主任死了，所以我很高兴，那么你会做何回应呢？那天，语文组长拿着资料上的一道习题说：黄老师，你看这里周红写的。我一看，顿时傻眼了，一道课外阅读文的习题下，豁然写着：因为班主任死了，所以我很高兴。学生放下书，离开了办公室，此时地我真的恨不得把他拖出来，狠狠地抽他几个耳光。我站起身来，把书狠狠地往桌上一砸，其他老师呆了，我把书扔给他们。他们每个人都是一句话：搞他，那还了得，太不象话了，真的是畜牲。于是我们商量好了一个对策：叫他家长来，当着家长的面，甩他几个耳光，出了事，再了难。坐在回家的车上，我一直问自己：最近我有没有处罚他？——没有，以前我有没有过分的处罚过他？——没有。回到家，我把今天的事和家人说一下，家人问：他平时的性格如何？“内向型”“那不管什么原因，你都不能动手，十三中的事还没有解决，你千万不能冲动。”真可谓“一语惊醒梦中人”。第二天，家长来了，孩子开始不承认。可是事实却摆在眼前，笔迹和墨水颜色前后都一致。我心平气和地对他说：你放下思想包袱，我不会处罚你。告诉老师，我究竟哪里做错了。如果老师错了，一定跟你道歉。一阵沉默之后，孩子低下了头，怯怯地说：是我写的。“那是什么原因呢？”“因我原坐在第三排，您把我调到第一排，我不喜欢。”
最后，孩子的母亲含着泪，千恩万谢的走了。我的做法也获得了同事的认可，宽恕犯错的孩子。我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。我不是画家，不能用鲜艳的色彩描绘我的人生。但是，我是一名教师，我可以采撷如花的诗句，构筑心中最美好的诗篇。
我爱的平凡的事业，我愿生命在这片热土闪光！亲爱的老师们，让我们守住心灵的宁静。建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，用师爱浇灌学生、感染学生、温暖学生。
春风化雨，润物无声！