【摘 要】
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新课改对教学质量提出了更高的要求,强调应提高学生在课堂上的参与度,从教师“苦教”逐渐转变为学生“乐学”,同时教师应作为引导者和配合者的身份,培养学生正确的思维方式,
【机 构】
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贵州省纳雍县水东中学,贵州 毕节,553300
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新课改对教学质量提出了更高的要求,强调应提高学生在课堂上的参与度,从教师“苦教”逐渐转变为学生“乐学”,同时教师应作为引导者和配合者的身份,培养学生正确的思维方式,使学生的综合素质得到全面提高.在此基础上,本文将以初中数学为研究对象,通过对现状的反思,进一步探索在新课改视野下的初中数学教学创新之路.
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