【摘 要】
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一、创设口语交际情境,激发学生兴趣rn爱因斯坦说过: “兴趣是最好的老师”.激发学生的口语交际兴趣是培养和提高学生口语交际能力的第一关.课堂教学中的“口语交际”不同于
【机 构】
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河北省邢台县会宁中心学校,河北邢台,054007
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一、创设口语交际情境,激发学生兴趣rn爱因斯坦说过: “兴趣是最好的老师”.激发学生的口语交际兴趣是培养和提高学生口语交际能力的第一关.课堂教学中的“口语交际”不同于日常生活中的原汁原味的口语交际活动.口语交际是在特定的环境里产生的言语活动,没有这个“特定的环境”,口语交际就无法进行,就如同“无源之水”、“无本之木”.rn
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