我的一次示范“融化了一块冰”

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我刚接这班的体育课时就听说有个调皮捣蛋的学生,专门和老师作对,而且你越凶他越硬,是师生公认的“刺头”。这不,上课整队了,有几个贪玩的学生还在兴趣盎然地投篮,在体育委员一再催促下,他们才意犹未尽地把球一抛,慢吞吞的很不情愿地来站队。“你们几个迟到了,耽误了大家的时间,我要 When I just joined this class of physical education class, I heard that there was a mischievous student who was specifically against the teacher and that the harder you were, the harder he was, and that it was recognized by the teachers and students as a “prickly head.” This did not, the entire team, and several fun students are still interested in shooting, under the repeated urging of the sportsman, they just want to throw the ball, slowly and reluctantly to come to the team. "A few of you are late and have delayed everyone’s time. I want
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有感于一件小事,女儿的老师让家长在“六一”儿童节时到幼儿园与孩子共同玩游戏。结果几乎所有的家长和孩子都感到前所未有的快乐,老师说这叫“亲子”教育,对幼儿的成长很有帮助。由此我不禁想到了我们的语文课堂,能否注入一点“亲”生的艺术,让课堂灵动起来呢?新颁布的《语文课程标准》也指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。在长期的教学中,我感觉到语文教师总是习惯将自己定位在一个“授业者”的角色。这样学生
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