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【摘要】随着教育的一次次改革，学生的综合素养成为了教育的核心，体育教学也因此开始逐渐被老师所重视。小学阶段的学生玩性比较大，因此很容易在体育课上处于失控状态。特别是在足球这样一个集体活动之中，小学生不知道该怎样很好的保护自己以及同伴，因此在小学足球教学之中经常会出现受伤的情况。为了更好的开展小学足球教学，同时让家长和学校更为安心，本文是给予小学足球课的一些实际教学经验简要的阐述下该怎样更好的做好教学的保护及帮助工作。
【关键词】小学;校园足球;保护;帮助
在我国的各项体育竞技活动之中，足球一直是国民之痛。在我国，足球在学校教学的开展程度很低，国民对足球的参与度和认可度也并不高，这也导致了学校对足球教学不太重视。但是随着我国国民经济的崛起，我国的体育事业也开始在国际领域遥遥领先，足球项目的发展也成为了国民的一个关注点。小学阶段的学生仍处于人生的幼苗阶段，学生的可塑性极强，因此教师要端正学生对足球的认识，激励学生参与到足球活动之中，从小学阶段培养我国足球项目的下一批接班人。但是足球教学在学校多年都未受到重视，因此现如今小学开展的足球教学存在着各种各样的问题，因此小学校园足球教学应当引起教师深思。
一、我国小学体育足球教學现状
新的时代就会形成新的人才需求，德、智、体、美、劳综合发展的人才是当今教育的培养目标。党中央曾提出为了更好的对学生实施科学的体育教学，应该注重对青少年的体育教育，对学生身体素质的提升则是体育教学的核心，小学足球教学则是一个很好的落脚点。小学作为教育的起始阶段，教师应当重视对学生的足球教学，从足球教学入手来逐渐弥补国家对足球人才的需求。
自从足球成为了国家的一个重点关注项目后，全国许多小学都开始在体育课中开展足球教学，学生通过自身教育改革来尽力的满足足球教学的需求，力所能及的提供教学环境及人才。虽然说国家层面上已经认识到了足球教学的重要性，但是要想在学校内普及这一观点仍然很困难。不同学校之间存在着较大的资源差异，这也为我国的小学足球教学增添了一个难题。一些名校教师资源丰富，学校领导的思想也较为前沿，所以学校就会比较重视足球教学的开展，轻松的就能为学生提供良好的足球教学环境。但是一些偏远低地区的学校，教师人手不足，学校领导的思想也较落后，这就使得学校的足球教学环境十分一般。但是，这种状况却是现实中真实存在的，并且不管如何努力都难以打破这种局面。因此，本文是基于小学之间足球教学的共同点来进行分析，并提出一些保护和帮助策略。
二、目前小学足球教学存在安全隐患的原因
目前小学足球教学的模式仍然很不成熟，一些安全隐患的存在是我们无法忽略的。这些安全隐患虽然不能完全清除，但是可以采取一些措施来尽可能的减少隐患的发生。小学足球教学安全隐患的原因大致如下：
1.缺乏安全意识
安全意识缺乏这是导致一些教学事故发生的主要原因。现如今的小学足球教学中，许多体育老师虽说是专业的，但是安全意识却十分匮乏，他们在课前不重视学生的热身工作，进而导致了一些事故的发生。举个简单的例子，学生在进行足球训练前未做好热身工作，因而在足球训练的过程中导致了肌肉拉伤，学生因此在家里修养了一周，近期都不能再剧烈运动，家长也因此大发雷霆。
2.缺乏急救医疗知识
在体育运动中受伤是一件很平常的事情，即使是在体育课上一些磕磕碰碰也是难免会发生的。因此，一般体育教师都应当掌握一些急救处理措施。但是在实际教学中却发现许多体育教师的急救知识十分片面化，当学生受伤时教师并不能给予科学的帮助。就拿上述因热身不足导致肌肉拉伤的学生来讲，教师没有对学生的伤情第一时间做出正确的处理，因而导致学生没有得到紧急救助。
3.教师缺乏因材施教的意识
知识的学习要注意到学生的个性化差异，足球教学也不例外。体育教师在开展体育教学时因为根据学生的体质特点来进行针对性的训练，这样既能避免学生的身体受损，同时又能对学生更有效的进行训练。
三、小学体育足球教学中的一些保护措施
上述已经提及导致小学体育足球教学安全隐患的原因有很多种，因此教师应当对每一种原因都制定相应的策略。
1.强化学生的安全意识
安全无论何时都是放置于第一位的，因此教师应当注重对学生安全意识的培养。教师在教学时可以对学生进行集中培训，向学生传授体育既能的同时让学生时刻保持警惕性，注意身边可能发生的危险，要有危险预判意识。另外，教师一定要向学生再三强调热身的重要性，让学生养成体育活动前充分热身的习惯。
体育教师提升急救处理技能及教育思想
2.急救处理是每一个体育老师应该具备的技能。这并不是要求教师做到医生那样专业，知识对于一些骨折、拉伤或者晕厥等事件教师能够第一时间进行紧急处理，避免伤情的进一步加重。同时，体育教师也要注意提升自己的教育思想，掌握一些基本的教学策略，这样才能为学生提供更适合的教学。学校可以考虑对小学体育教师进行集体培训，重视教师的急救处理技能及教育思想。
结语：
总而言之，在提倡全年运动的时代，足球作为一项集体项目已经开始走进校园。并且由于我国体育事业在足球项目上的落后，这也使得国民迫切的希望能够提高我国的足球水平，因此在小学体育中开展足球教学已经变的越来越广泛。但是，在小学体育的足球教学之中仍然有许多安全隐患尚待解决，教师在教学时应当制定相应的应对策略，必须学生在训练时产生安全事故，对学生进行保护。同时，教师也要增强自身的教育意识，采取恰当的教学策略并且对学生加强管理。
参考文献：
[1]马东方.多元化理念驱动下小学校园足球教学改革策略研究[J].青少年体育，2021（04）：61-62.
[2]王建.浅析核心素养理念指导下的小学体育足球教学策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（05）：119-120.
[3]徐宏顺.基于校园足球视角下小学足球教学的研究[J].考试与评价，2021（01）：143.
【关键词】小学;校园足球;保护;帮助
在我国的各项体育竞技活动之中，足球一直是国民之痛。在我国，足球在学校教学的开展程度很低，国民对足球的参与度和认可度也并不高，这也导致了学校对足球教学不太重视。但是随着我国国民经济的崛起，我国的体育事业也开始在国际领域遥遥领先，足球项目的发展也成为了国民的一个关注点。小学阶段的学生仍处于人生的幼苗阶段，学生的可塑性极强，因此教师要端正学生对足球的认识，激励学生参与到足球活动之中，从小学阶段培养我国足球项目的下一批接班人。但是足球教学在学校多年都未受到重视，因此现如今小学开展的足球教学存在着各种各样的问题，因此小学校园足球教学应当引起教师深思。
一、我国小学体育足球教學现状
新的时代就会形成新的人才需求，德、智、体、美、劳综合发展的人才是当今教育的培养目标。党中央曾提出为了更好的对学生实施科学的体育教学，应该注重对青少年的体育教育，对学生身体素质的提升则是体育教学的核心，小学足球教学则是一个很好的落脚点。小学作为教育的起始阶段，教师应当重视对学生的足球教学，从足球教学入手来逐渐弥补国家对足球人才的需求。
自从足球成为了国家的一个重点关注项目后，全国许多小学都开始在体育课中开展足球教学，学生通过自身教育改革来尽力的满足足球教学的需求，力所能及的提供教学环境及人才。虽然说国家层面上已经认识到了足球教学的重要性，但是要想在学校内普及这一观点仍然很困难。不同学校之间存在着较大的资源差异，这也为我国的小学足球教学增添了一个难题。一些名校教师资源丰富，学校领导的思想也较为前沿，所以学校就会比较重视足球教学的开展，轻松的就能为学生提供良好的足球教学环境。但是一些偏远低地区的学校，教师人手不足，学校领导的思想也较落后，这就使得学校的足球教学环境十分一般。但是，这种状况却是现实中真实存在的，并且不管如何努力都难以打破这种局面。因此，本文是基于小学之间足球教学的共同点来进行分析，并提出一些保护和帮助策略。
二、目前小学足球教学存在安全隐患的原因
目前小学足球教学的模式仍然很不成熟，一些安全隐患的存在是我们无法忽略的。这些安全隐患虽然不能完全清除，但是可以采取一些措施来尽可能的减少隐患的发生。小学足球教学安全隐患的原因大致如下：
1.缺乏安全意识
安全意识缺乏这是导致一些教学事故发生的主要原因。现如今的小学足球教学中，许多体育老师虽说是专业的，但是安全意识却十分匮乏，他们在课前不重视学生的热身工作，进而导致了一些事故的发生。举个简单的例子，学生在进行足球训练前未做好热身工作，因而在足球训练的过程中导致了肌肉拉伤，学生因此在家里修养了一周，近期都不能再剧烈运动，家长也因此大发雷霆。
2.缺乏急救医疗知识
在体育运动中受伤是一件很平常的事情，即使是在体育课上一些磕磕碰碰也是难免会发生的。因此，一般体育教师都应当掌握一些急救处理措施。但是在实际教学中却发现许多体育教师的急救知识十分片面化，当学生受伤时教师并不能给予科学的帮助。就拿上述因热身不足导致肌肉拉伤的学生来讲，教师没有对学生的伤情第一时间做出正确的处理，因而导致学生没有得到紧急救助。
3.教师缺乏因材施教的意识
知识的学习要注意到学生的个性化差异，足球教学也不例外。体育教师在开展体育教学时因为根据学生的体质特点来进行针对性的训练，这样既能避免学生的身体受损，同时又能对学生更有效的进行训练。
三、小学体育足球教学中的一些保护措施
上述已经提及导致小学体育足球教学安全隐患的原因有很多种，因此教师应当对每一种原因都制定相应的策略。
1.强化学生的安全意识
安全无论何时都是放置于第一位的，因此教师应当注重对学生安全意识的培养。教师在教学时可以对学生进行集中培训，向学生传授体育既能的同时让学生时刻保持警惕性，注意身边可能发生的危险，要有危险预判意识。另外，教师一定要向学生再三强调热身的重要性，让学生养成体育活动前充分热身的习惯。
体育教师提升急救处理技能及教育思想
2.急救处理是每一个体育老师应该具备的技能。这并不是要求教师做到医生那样专业，知识对于一些骨折、拉伤或者晕厥等事件教师能够第一时间进行紧急处理，避免伤情的进一步加重。同时，体育教师也要注意提升自己的教育思想，掌握一些基本的教学策略，这样才能为学生提供更适合的教学。学校可以考虑对小学体育教师进行集体培训，重视教师的急救处理技能及教育思想。
结语：
总而言之，在提倡全年运动的时代，足球作为一项集体项目已经开始走进校园。并且由于我国体育事业在足球项目上的落后，这也使得国民迫切的希望能够提高我国的足球水平，因此在小学体育中开展足球教学已经变的越来越广泛。但是，在小学体育的足球教学之中仍然有许多安全隐患尚待解决，教师在教学时应当制定相应的应对策略，必须学生在训练时产生安全事故，对学生进行保护。同时，教师也要增强自身的教育意识，采取恰当的教学策略并且对学生加强管理。
参考文献：
[1]马东方.多元化理念驱动下小学校园足球教学改革策略研究[J].青少年体育，2021（04）：61-62.
[2]王建.浅析核心素养理念指导下的小学体育足球教学策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021（05）：119-120.
[3]徐宏顺.基于校园足球视角下小学足球教学的研究[J].考试与评价，2021（01）：143.