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随着国家“金课”和国家虚拟仿真实验教学项目建设的推动,结合工程教育专业认证的实施,高校关于课程教育的改革和实践的内容越来越多,也使得普通高校和相关的工作者开始以此为标准进行普通高等教育的改革和探索,以提高课程教学质量,满足社会对高等教育的要求和需求,与时俱进,使高校教育具有时代性,满足和服务经济社会的需求和发展。以我校青蒿酸生物合成虚拟仿真实验课程建设为研究对象,解析了虚拟仿真实验课程在建设过程中的实验目的、实验原理、实验教学方法、实验结果和结论要求、课程考核要求、虚拟仿真项目特色等内容的建设标准和内容,相关的内容可供虚拟仿真课程的建设和改革借鉴。