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语文学科不仅与学生的知识体系有着紧密的联系,也是作为中国文化传承的主要工具,因此在当前的初中语文教学中,如何弘扬传统文化并加强学生的传统文化观念,是语文教师需要考虑的首要任务之一。本文便建立在传统文化的传承角度展开分析,综合初中语文教学的实际情况,从优秀传统文化意识、传统物质文化体系以及文化传承活动这三个角度展开分析,意在能够为相关的教职人员提供参考借鉴价值。