【摘 要】
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农村学校区域校本研修共同体是基于＂学习共同体＂的理论,对单所学校校本研修所存在问题的分析基础上提出,它具有提升校本研修的品质、共享校本研修资源的、深化对校本研修规律的
【基金项目】
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2008年全国教育科学“十一五”规划课题“发达地区农村服务型教师培养范式研究”的成果之一 课题批准号：FFB080540
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农村学校区域校本研修共同体是基于＂学习共同体＂的理论,对单所学校校本研修所存在问题的分析基础上提出,它具有提升校本研修的品质、共享校本研修资源的、深化对校本研修规律的探究和推进校际优质均衡发展的价值。教师培训机构要以服务型培训理念为指导,采取积极有效的建设策略,构建起科学、高效的区域校本研修共同体。
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