论文部分内容阅读
在社会竞争压力不断加剧的今天,高校研究生的心理健康发展状况不容乐观.本文从作者自身教学实践出发,指出了高校研究生的心理健康教育现状,分析了现状背后的原因并提出了有效的解决方法.
高校研究生心理健康教育的策略分析
【摘 要】
：
在社会竞争压力不断加剧的今天,高校研究生的心理健康发展状况不容乐观.本文从作者自身教学实践出发,指出了高校研究生的心理健康教育现状,分析了现状背后的原因并提出了有效的解决方法.
【机 构】
：
黑龙江大学
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
在产教融合背景下,高等院校需要顺应时代发展趋势,加强与企业的合作交流,以推动专业群教育创新.通过依据产业链的发展需求,不断调整专业群布局,合理开发和利用资源,使专业群建设能够为产业群发展提供服务.但在实际工作中,建设专业群依然十分困难,建设中会出现诸多问题.而为了解决这些问题,实现高水平专业群建设与发展,高等学校需要提高站位,深化和贯彻新理念,开发资源推进专业群建设,加强对接实现产教深度融合,健全机制完善融合发展环境,构建平台助力专业群建设,以及推动改革创新和构建“四贯通”模式,因此促进专业群服务产业群,
随着我国高校的不断发展进步,其已经成为我国应急管理体系当中的一个重要组成内容.但是现阶段高校在参与一些公共安全事件应急管理工作时仍然面对着一定的困境.为了确保高校应急管理功能的有效发挥,本文针对其面对的多重困境做出分析,并在此基础上对高校应急管理参与机制以及实现路径做出研究和探讨,以此来推动高校参与应急管理工作的能力以及效率不断提高.
在教育部提出“双万计划”背景下,社会实践课程首次被纳入课程建设计划.高校作为课程建设的主体,积极推进课程建设和教学改革迫在眉睫.文章以闽南理工学院为例,从能力框架、课程内容、课程考核三个维度,构建OBE理念下财税专业实践课程育人体系,采用AHP构建财税实践课程育人的能力成熟度模型,对实践课程应达到的层级做出明确的定义.最后,利用模型对课程成果进行调查,并根据实证分析结果,对课程建设存在的不足提出优化的路径.
德育是百育之首,也是当前素质教育改革的核心与主旨.但在中职学校德育教育实践工作中,教师多以课堂德育与渗透为主,且多以理论、说教等教学模式为主,进而给学生造成一种枯燥的“说”“教”学习氛围.另外,教师在德育教育与渗透中还缺失了“五育”的融合教育与渗透,进而也直接影响到了中职学校德育教育与渗透的效果.因此,中职学校在德育教育与渗透过程中应以“五育”为基础,合理与学校各项活动相融合,为学生挖掘、开发更多的“五育”实践与体验的平台,进而才能切实提升中职学校德育教育质量,为促进学生健康成长奠定基础.本文对“五育”融
小学全科卓越教师是针对西部农牧区的教育现状所培养的具有全课程视野和全课程整合能力的综合性教师,也是为了适应当前社会对卓越教师要求的新型人才.根据当前时代的教育背景和西部农牧区对小学卓越教师“全面性”与“综合性”特殊需求,小学卓越全科教师的专业品质可以从高尚师德、教育实践和教育智慧几个方面探析:高尚师德是教师立身之本,教师实践是教师执教之基,教育智慧是教师成长之道.
本文以心理适应为主题,对高职学生初入校园时可能遇到的因环境变化而产生的适应问题进行分析,从环境、学习、人际关系、职业规划四个方面提出了心理适应的方法.在新生适应期也会产生各种心理不适,本文以学生心理不适案例为示范,提出了六种心理调适的方法,以期改善高职新生的不适应现象,促进学生心理状态的平衡,从而提高学校的心理健康教育水平.
本文以山东省某高校为例,通过分层抽样的方法进行问卷调查,从家校联合心理育人的视角出发,利用SPSS软件分析现阶段高校心理育人模式及家长参与的情况,探讨家校联合心理育人模式构建的必要性,总结目前存在的问题及原因,最后对家校联合的心理育人新模式的构建提出意见,为高校心理育人模式的优化提供理论参考与现实借鉴.
习近平总书记在全国高校思政工作会议上指出,教师不仅应该成为教授书本知识的老师,更应该成为创造学生品格、品行、品位的“大先生”.文章探讨了大先生的内涵,提出了新时代“大先生”的标准,结合现实提出了培养“大先生”的必要性,并提出培育“大先生”的路径.
近年来,随着电信网络技术的发展和手机的广泛应用,大学生在享受高科技便利的同时,也不断遭受着电信网络诈骗的侵扰,某些典型案件引起了社会的广泛关注.目前大学生如何有效防范电信网络诈骗已成为一个值得思考和解决的问题,为此我们成立了项目组,采取网络搜索典型案例、查阅相关文献资料、设计发放调查问卷、对银行、公安、高校相关单位访谈等方式对高校电信网络诈骗现状进行了调查,并结合所学法律知识,有针对性地提出防范高校电信网络诈骗的建议和措施.
随着社会的进步,经济的飞速发展,我国对现代化人才的标准越来越严格,层次要求越来越高.在如今的时代背景下,“素质教育的加强”势在必行,不仅仅是对学生学习能力的要求,更是要积极推动学生在身体、心理及社会适应能力方面的整体全面发展,做好终身体育事业,为社会培养一批批能力素质过硬的人才.职业院校有重视学生实际操作能力,工学结合的办学特点,实施教育教学活动与体育运动活动的结合,更是需要多样化的教学方法,结合自身职业院校的优势,发展学生的综合素质,为学生未来的发展打下坚实的基础.舞龙舞狮作为我国传统体育中非物质文化遗