【摘 要】
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任何一种课堂教学模式的出现，都有它深层次的历史和现实原因，重庆市九龙坡区石新路小学的“实新课堂”教学模式也不例外，它根植于石新路小学三十年的历史进程，脱胎于学校“十二五
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任何一种课堂教学模式的出现，都有它深层次的历史和现实原因，重庆市九龙坡区石新路小学的“实新课堂”教学模式也不例外，它根植于石新路小学三十年的历史进程，脱胎于学校“十二五”规划，伴随全区课程改革的大潮应运而生。同时，学校以课堂教学改革为主阵地，全面引领和提升学校文化建设，使实新课堂成为学校文化的核心组成部分。我认为实新课堂文化建设，在于“找准课改基点，探索课改真谛”。学校实施课程改革，构建实新课堂，基点在于“实”和“新”，并通过长期的探索实践，体现了现代学校实施课程改革的真谛。
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