【摘 要】
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小学语文新课标强调应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,而当前的高效课堂的打造更应体现感悟效应的促进作用,从而进一步加强对小学生悟性
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小学语文新课标强调应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,而当前的高效课堂的打造更应体现感悟效应的促进作用,从而进一步加强对小学生悟性的培养,达到有效提高语文素养的目的.本文中,笔者结合教学实践,立足于语文阅读教学中“感悟效应”的生成,就小学语文高效课堂的构建策略谈几点心得.
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