【摘 要】
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受信息化时代开放性特征及现代社会民主、平等观念的影响，当前教师权威性的时代内涵发生了变化：在形成教师权威性的制度性因素和个人素质性因素中，现代教师权威性的确立更多地依
【基金项目】
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2013年度广东省高校思想政治教育课题(2013CY029);2013年广东食品药品职业学院人文社会科学研究项目(2013YR005)阶段性研究成果
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受信息化时代开放性特征及现代社会民主、平等观念的影响，当前教师权威性的时代内涵发生了变化：在形成教师权威性的制度性因素和个人素质性因素中，现代教师权威性的确立更多地依赖教师个人学识、能力、魅力等个人素质性因素，特别是教师是否有能力营造一个良好而和谐的师生关系，更是直接关涉到教师能否确立权威性的关键。教师权威性的这种新的时代内涵，有着深刻的哲学认识论基础．那就是基于后现代主义的主体间性理论及其教育观。
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