【摘 要】
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对于等号(“=”)与不等号(“＞”“＜”),我们从小学就开始接触使用了.你知道人们是从什么时候开始使用这些符号的吗?它们是怎么演变而来的?rn在15、16世纪的数学公式中,人们用词
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对于等号(“=”)与不等号(“＞”“＜”),我们从小学就开始接触使用了.你知道人们是从什么时候开始使用这些符号的吗?它们是怎么演变而来的?rn在15、16世纪的数学公式中,人们用词语或单词表示两个量之间的相等或不等关系.表示“相等”相对还好办,表示“不等”就困难多了,因为不等关系的种类很多.在数学符号用文字叙述的阶段,对于数学问题的解答,人们一般都得写成长篇“论文”,这在一定程度上不利于数学的交流、传播和推广.
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