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本文从幼儿教师口语教学的任务入手，介绍了对幼师学生教师的基本要求。接着阐述了幼儿教师口语教学面临的问题，即学习内容多但课时少、教学师资力量薄弱、课堂参与度不高等，导致目前的幼儿教育不完善。然后提出了提高幼儿教师口语教学的途径，比如说：丰富幼儿师范学生的话语资源、激励幼儿师范学生的表达欲望、创造训练机会等。对提高教师口语能力进行了深度探索。