【摘 要】
：
2017年版的《普通高中数学课程标准》倡导将数学文化的渗透作为课程教学的内容之一,以此提升学生的数学学科核心素养.在现阶段的高中数学教学中,数学文化的教学功能被弱化甚
论文部分内容阅读
2017年版的《普通高中数学课程标准》倡导将数学文化的渗透作为课程教学的内容之一,以此提升学生的数学学科核心素养.在现阶段的高中数学教学中,数学文化的教学功能被弱化甚至忽视,对教学形式的关注超过了内容,因此需要在核心素养培养的数学教学下,基于数学文化,对教学中的本原性问题进行溯源研究,在高中数学教学中有效渗透"本原思想",回归数学教学的本质.
其他文献
新时期背景下,试题命制已经成为教育领域一项十分重要又紧迫的工作,在高中阶段的数学课程中开展试题命制工作,能够显著提升教师教学质量和学生学习热情.作为教师必备的一项技
数学日记作为一种新型的学习方式，符合《新课标》的基本理念。在使用新教材的过程中，根据在数学教学中的体会．我认为在教学中指导学生写数学日记是一个很好的方法和途径。它在学
该文报道了32例职业性慢性中度铅中毒患者，临床表现除腹绞痛外，还有恶心、呕吐、腹胀、便秘，经依地酸二钠钙驱铅及精心护理，均痊愈出院。
数学运算是中学数学核心素养的一项重要内容,每一个数学运算都蕴含着对运算算理(为什么能这样算,计算的依据)、算法(如何算,计算的步骤或程序)、算力(计算的功力,最终算出正
前言随着人民生活水平的不断提高,各种食品的保鲜,防腐量越来越广泛,对防腐剂的需求量越来越大。山梨酸主要用作食品防腐剂和防霉剂,山梨酸(盐)类以其防腐效果好,使用范围广,
作文教学一直以来都是聋校语文教学中的一大难点。在聋校的作文教学中怎样才能让聋生的主体意识发挥最大潜能？陶行知先生的“生活教育”启示我们：聋校的作文教学应该紧密联系聋
目的：应用多种检验技术鉴别诊断弓形虫性、囊虫性及结核性脑炎。方法：使用PCR、结核杆菌培养、ELISA检验等方法。对1200例脑炎患者的脑脊液标本中的弓形虫、结核杆菌、囊虫抗原
数学是一门知识性学科,但在数学教学过程中,大部分教师只注重学生逻辑思维和推理演绎能力的培养,从而忽略了美育在学生学习和今后发展中的重要作用.美育是素质教育的重要组成
立体几何内容不仅考查学生的空间想象能力,对逻辑推理等其他数学素养也有要求,因此属于高中数学中难度较大的内容.对于立体几何的相关问题,掌握课本中的基础知识、拥有较强的
纵览历年高考,试题纵有千变万化,考点却不尽相同,高考命题思路与原则也不尽相同.而随着数学核心素养观在数学教育中的不断深入,考查考生的核心素养,已成为高考命题的总原则.