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正课程改革以来,省、市、区级的公开课、优质课评比听了无数,我们发现教师课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化.课堂上教师在新授时注重情境的创设,注重开展自主、合作和探究的学习方式,追求新授环节的巧妙;而作为教学环节之一的作业却一直被有意无意地轻描淡写、被"忽略"了.你会发现要么刚新授完就铃声响起,要么就是停留于完成课本或作业本上的练习题目,很少有在课堂给