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本文拟从目前小学科学教师队伍的现状入手,结合科学学科发展的需要,就小学科学教师的培训内容与形式进行研究,希望对理论研究者和实践工作者有一定的帮助和启发。
小学科学教师队伍现状与培训模式研究
【摘 要】
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本文拟从目前小学科学教师队伍的现状入手,结合科学学科发展的需要,就小学科学教师的培训内容与形式进行研究,希望对理论研究者和实践工作者有一定的帮助和启发。
【机 构】
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吉林省教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年10期
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